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小学英语学科培优补差具体措施　　古语有云：“授人以鱼，不如授人以渔！”在平常的教学中，要指导学生学习方法，引导学生主动、积极地学习，而不是被老师牵着走。特别在培养优等生方面，具体措施如下　　1.在课堂上要设计特殊的学习任务。　　2.在课后布置特殊的作业。例如平时布置的作业让同学们抄写单词，可是对尖子生而言，单词的记忆只是小菜一碟，这时不妨让他们用一些单词写几句话，优等生也一定会有浓厚的兴趣，因为这样能让他们有更大的空间来想象、来创新。　　3.鼓励优等生生多阅读、多写作，让优等生多读绘本，每天读一点，哪怕是一两个图片。　　4.设立竞争机制，让优等生与优等生互相竞争；例如看谁的作业完成得好得多少分，看谁的课外阅读比较多，并且每天给他们记录公布，这样他们就可以清楚地看到自己与其他优生的差距，从而督促自己，学习就会变得更主动、更积极。　　后进生是广大的教师最头痛的教育对象，对于培养后进生的措施如下：　　1.正确引导，抓住他们的闪光点，指引他们看到自己的长处，增强对自己的信心。　　2.加强管理，“没有规矩，不成方圆，”一个学校、一个班级他都要有不同的制度约束学生的行为。所以制定一个学生可以接受的制度，并采用相应的竞争机制。　　3.实行师徒帮对，找小老师，首先把优生和后进生的名字罗列出来，让他们自由进行对接，为了让学生重视，老师把对接的名单记录好并定好激励制度。按照课程安排进