小学英语展示课评课稿：PEP Book1 Unit 5 Let’s Eat评课稿.docx

小学英语展示课评课稿：PEP Book1 Unit 5 Let’s Eat评课稿　　上午听了两位老师的英语课，觉得自己又收获了一把。两位老师的课堂都很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。下面，我就具体对杨老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请各位多提宝贵意见！　　一、注重营造和谐融洽的课堂氛围　　杨老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。　　二、注重遵循学生的发展认知规律　　1、旧知引入新知。课堂伊始，教师对A 部分的食物类单词进行了复习。接着，借clock展开对话， “It‘s 10 oclock.I’m hungry. Can I have some…？Have some…。”通过这样的free talk活用旧知，把学生带入到一定的情景中，并以一句 “ I have so many food. I‘m full， but I’m thirsty. Can I have some water？”过渡到新知。新旧知识相联结，符合学生的认知规律。　　2、 新知引入新知。杨老师在用旧知引入新知时，还能利用新知引入新知。如：从drink the Coke到drin