小学英语新教师试水课4B Unit 8 Open Day（A）教学反思.docxVIP

小学英语新教师试水课4B Unit 8 Open Day（A）教学反思　　本节课以问题为线索，采用“任务驱动法”让学生自主探究，培养学生的自主学习能力。这节课，我通过安排学生个人探究、协作学习、小组竞赛等形式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生合作探究的能力。通过略读、跟读、小组读等形式，注重学生阅读能力的培养。通过本节课的学习，学生基本能够掌握本课的基本词汇和短语，能较好地理解课文。　　巩固拓展时，我设计了我是小导游活动，让学生做小导游，带着听课的老师们在下课后参观自己的学校。这是语言输出的过程。培养学生用所学的知识与技能解决实际问题的能力。这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言能力。　　不足之处：　　一、内容偏多，节奏偏快，基础差的学生跟不上。　　二、在新授单词的时候，只注重集体读和小组读了，没有个别读。　　二、没有很好地调动每位学生的学习积极性。回答问题时采用小组竞赛的方式，课堂气氛虽好，但基本上都是成绩较好的学生在抢答，基础差的学生都置身事外。　　　　本节课以问题为线索，采用“任务驱动法”让学生自主探究，培养学生的自主学习能力。这节课，我通过安排学生个人探究、协作学习、小组竞赛等形式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生合作探究的能力。通过略读、跟读、小组读