第二课第框一滴水和大海.pptVIP

8. “在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。” (1)上述材料说明了什么道理？请你简要分析。(4分) (2)在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？ (2分) 9.材料一：9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇鱼子溪小学二年级的班长，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。被埋废墟下，他组织同学们唱歌以战胜恐怖。“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩稚气的回答透着坚定。 材料二：进入初中，学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级，有的同学只关心自己学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事…… 阅读材料。运用所学知识回答下列问题： （1）“我怕，但我是班长”林浩的话突显了他的什么优秀品质？（2分） （2）结合材料一二，谈谈如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（4分） 第二课 我与我们 人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？ 曰：人能群，彼不能群。 集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 一些简单地聚合在一起的群体，或者为了错误目标而组织起来的团伙，不是真正意义上的集体。 集体是有层次的：有大集体、小集体之分。 我们身边的集体有： 怎样处理个人利益和集体利益的关系？ 一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的； 当个人利益与集体利益冲突时，如何处理？ 风光秀丽的长江中下游历来是我国洪水灾害最为严重的地区之一。据记载，进入20世纪后，1931年全流域发大水，共淹地340万公顷，受灾人数达2800余万人，死亡14.5万人，这次水灾使武汉浸在水中数尺余丈。饿死、病死的灾民来不及掩埋，只好挖几个千人坑，一层一层的往里堆。 1954年长江发生百年罕见的全流域洪水，受灾面积达5400万亩，受灾人数达1888万人，损失100亿元以上，并导致京广线100天不能正常通车。 1998年特大洪水，虽经百万军民奋力抗击，保住了长江大堤，但造成的经济损失达1600亿元。 2002年感动中国特别大奖：三峡移民 舍小家 为大家 当个人利益和集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重。 坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益，是应该受到到尊重和保护的。 讨论P12许一凡的难题 （1）为自己班的同学打高分，是不是在维护集体利益，为什么说那是小团体主义？ （2）在比赛中集体利益指什么，小团体主义指什么？ 1、小团体主义的含义： 是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，不顾其他人的利益，不顾大集体的根本的长远的、全局的利益。 2、实质：扩大了的个人主义，是将局部的利益凌驾于集体利益之上。 讨论：在学校和班级里还有哪些小团体主义现象？ 答：如一些同学成立了“四人帮”、“小刀会”“巨龙帮”等小团体。 把班级垃圾扫到别班的清洁区。 比赛时，只为本班同学加油助威，而对对手冷言冷语 坚持集体主义， 反对个人主义和小团体主义 第一框题练习 1. 集体利益与个人利益的关系是（ ） A.个人利益和集体利益是根本对立的 B.集体利益和个人利益在根本上是一致的 C.集体利益就是小团体利益 D.强调个人利益就是个人主义 2. 一滴水，只有放入大海才永远不会干涸；一个人，只有融进集体才能充分展现他的才华，体现他生命的价值。这段话告诉我们（ ） A.每个人都应正确认识自己，悦纳自己 B.集体是我们每个人健康成长的园地 C.离开集体照样可以成为祖国需要的人才 D.只要在班集体中，就一定能成为栋梁之材 B B 3. 下列选项中能够体现个人和集体不可分的有（ ） ①合唱 ②接力赛 ③考试 ④拔河 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4、大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 A．集体由个人组成的 B．集体利益与个人利益必然发生矛盾 C．以集体利益为重，不考虑个人利益 D．提倡集体主义是对个人利益的最大保护 5. 下列同学关于个人和集体的说法或做法，你认为正确的是 A.同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没什么区别。” B.同学乙说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞。” C.同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动 D.同