2018高中生物 每日一题之快乐暑假 第16天 植物生长素的发现（含解析）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1第16天 植物生长素的发现高考频度：★★☆☆☆ 难易程度：★★☆☆☆取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘不弯曲、不生长，原因是A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a组胚芽鞘尖端能合成生长素，b组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能【参考答案】D 1．下列关于植物生长素发现的过程，叙述错误的是A．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素B．詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的D．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长2．植物生长素的化学本质是A．脂肪 B．乙酸C．蛋白质 D．吲哚乙酸3．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，下列说法错误的是A．实验一是达尔文的两组相互对照实验，证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是