家长会上家长座位要“讲究”.docxVIP

家长会上家长座位要“讲究”　　家长会上家长座位要“讲究”　　学校通过开家长会，可以让家长全面地了解子女在学校的表现，向他们传授一些科学、合理的教育方法，以赢得他们对学校工作的支持与配合，提高育人效果。　　在召开家长会时，有不少班主任让家长按学生座位就坐，有的还在课桌上特地放一个写有学生名字的座位牌，自己的孩子坐在哪儿，家长就坐在哪儿。岂不知，这种做法没有考虑家长的感受，如果自己的孩子座位靠后，他也要坐在后面。　　不管班主任采取什么方式安排学生座位，不管班主任安排座位是如何平等、如何科学，但不少家长却认为座位靠后的学生，肯定学习差，表现不好。这样不仅有损家长的自尊心，而且家长认为自己的孩子学习不够好、表现不佳，心情顿时改变，开会的效果可想而知，家长是满怀希望而来，带着沮丧而归。　　有经验的班主任考虑就非常周到，有的按先来后到的顺序从前至后而坐；有的索性把学生的课桌重新排列，摆成半圆形或方形，把家长放在同等位置。这种做法是可取的、科学的，开会气氛好，家长知道你很重视，开会效果就不言而喻了。　　班主任工作事无巨细，只有设身处地多为学生着想、多替家长考虑，才能赢得他们的支持与配合。　　家长会上家长座位要“讲究”　　学校通过开家长会，可以让家长全面地了解子女在学校的表现，向他们传授一些科学、合理的教育方法，以赢得他们对学校工作的支持与配合，提高育人效果。　　在召开家长会时，有不少班主任让家长按学生座位就坐，有的还在课桌上特地放一个写有学生名字的座位牌，自己的孩子坐在哪儿，家长就坐在哪儿。岂不知，这种做法没有考虑家长的感受，如果自己的孩子座位靠后，他也要坐在后面。　　不管班主任采取什么方式安排学生座位，不管班主任安排座位是如何平等、如何科学，但不少家长却认为座位靠后的学生，肯定学习差，表现不好。这样不仅有损家长的自尊心，而且家长认为自己的孩子学习不够好、表现不佳，心情顿时改变，开会的效果可想而知，家长是满怀希望而来，带着沮丧而归。　　有经验的班主任考虑就非常周到，有的按先来后到的顺序从前至后而坐；有的索性把学生的课桌重新排列，摆成半圆形或方形，把家长放在同等位置。这种做法是可取的、科学的，开会气氛好，家长知道你很重视，开会效果就不言而喻了。　　班主任工作事无巨细，只有设身处地多为学生着想、多替家长考虑，才能赢得他们的支持与配合。　　家长会上家长座位要“讲究”　　学校通过开家长会，可以让家长全面地了解子女在学校的表现，向他们传授一些科学、合理的教育方法，以赢得他们对学校工作的支持与配合，提高育人效果。　　在召开家长会时，有不少班主任让家长按学生座位就坐，有的还在课桌上特地放一个写有学生名字的座位牌，自己的孩子坐在哪儿，家长就坐在哪儿。岂不知，这种做法没有考虑家长的感受，如果自己的孩子座位靠后，他也要坐在后面。　　不管班主任采取什么方式安排学生座位，不管班主任安排座位是如何平等、如何科学，但不少家长却认为座位靠后的学生，肯定学习差，表现不好。这样不仅有损家长的自尊心，而且家长认为自己的孩子学习不够好、表现不佳，心情顿时改变，开会的效果可想而知，家长是满怀希望而来，带着沮丧而归。　　有经验的班主任考虑就非常周到，有的按先来后到的顺序从前至后而坐；有的索性把学生的课桌重新排列，摆成半圆形或方形，把家长放在同等位置。这种做法是可取的、科学的，开会气氛好，家长知道你很重视，开会效果就不言而喻了。　　班主任工作事无巨细，只有设身处地多为学生着想、多替家长考虑，才能赢得他们的支持与配合。