家长随笔 我眼中孩子的班主任.docxVIP

家长随笔 我眼中孩子的班主任　　我的孩子叫*，就读于经开区实验小学三年级五班。一个学期以来，我与孩子的班主任张老师接触虽然不算很多，但是通过孩子也从侧面有了一些简单的了解。就班主任张老师给我的印象我从以下几个方面说一说吧。　　首先张老师是一位对于工作认真负责，特别爱护学生的好老师。三年级的孩子们年龄小、玩心重，注意力和自控力都不强，课上不认真听讲，课下不按时完成家庭作业的孩子总是出现。张老师每天都会不厌其烦地将这些情况反馈给家长，及时和家长沟通，共同帮助孩子改掉坏习惯。我们这些家长都知道，老师每天的工作量真的很大，除了备课、上课外，还要批改大量的作业，解决孩子们的小矛盾，即使这样张老师仍然陪着这些不按时完成家庭作业的孩子写完才下班回家。听说张老师家里还有个嗷嗷待哺的小婴儿，这么小的孩子正是需要妈妈陪伴和呵护的时候，但是张老师却先想着她的学生，作为家长我非常感动，为我女儿能遇上如此敬业的老师而感到幸运。　　其次，张老师也是一位教育比较全面的好老师。她不仅重视学生的学习，而且还注意从多个方面用心培养学生。比如：培养学生的集体荣誉感，每周的班级红旗评比孩子们都特别重视，生怕因为自己触犯了校规而导致班级的纪律红旗失去了；室内外的卫生打扫不干净而失去了卫生红旗；路队走不好而没了路队红旗......这些都无形中增强了他们的集体荣誉感，让他们产生了维护班级的形象为班级争光的强烈愿望，从而规范了自己的各项行为，从德智体美劳等方面完善自己。这种集体荣誉感的培养远胜于家长的说教，使他们能够更全面更健康地成长。　　张老师常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待每一位学生，消除了学生们对老师的惧怕，像朋友般的帮助和像母亲般的关爱让孩子们能在班级中好好学习、健康成长。对待我们家长也是十分尊重，总是以商量的语气与我们家长及时沟通，耐心的解决家长之间的矛盾。每次开完家长会，家长们总是围着张老师问这问那，但是张老师一点也没有不耐烦，反而是认真的解决每一个家长的问题。虽然对张老师我还不够了解，但我感觉孩子是幸福的，在这个班级中学习是快乐的，我们很欣慰，因为有这样一位真心爱他们的好老师。借此机会，我想代表全班家长对张老师的辛勤付出说声：“谢谢您，我们把孩子交给您，我们很放心！”　　我的孩子叫*，就读于经开区实验小学三年级五班。一个学期以来，我与孩子的班主任张老师接触虽然不算很多，但是通过孩子也从侧面有了一些简单的了解。就班主任张老师给我的印象我从以下几个方面说一说吧。　　首先张老师是一位对于工作认真负责，特别爱护学生的好老师。三年级的孩子们年龄小、玩心重，注意力和自控力都不强，课上不认真听讲，课下不按时完成家庭作业的孩子总是出现。张老师每天都会不厌其烦地将这些情况反馈给家长，及时和家长沟通，共同帮助孩子改掉坏习惯。我们这些家长都知道，老师每天的工作量真的很大，除了备课、上课外，还要批改大量的作业，解决孩子们的小矛盾，即使这样张老师仍然陪着这些不按时完成家庭作业的孩子写完才下班回家。听说张老师家里还有个嗷嗷待哺的小婴儿，这么小的孩子正是需要妈妈陪伴和呵护的时候，但是张老师却先想着她的学生，作为家长我非常感动，为我女儿能遇上如此敬业的老师而感到幸运。　　其次，张老师也是一位教育比较全面的好老师。她不仅重视学生的学习，而且还注意从多个方面用心培养学生。比如：培养学生的集体荣誉感，每周的班级红旗评比孩子们都特别重视，生怕因为自己触犯了校规而导致班级的纪律红旗失去了；室内外的卫生打扫不干净而失去了卫生红旗；路队走不好而没了路队红旗......这些都无形中增强了他们的集体荣誉感，让他们产生了维护班级的形象为班级争光的强烈愿望，从而规范了自己的各项行为，从德智体美劳等方面完善自己。这种集体荣誉感的培养远胜于家长的说教，使他们能够更全面更健康地成长。　　张老师常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待每一位学生，消除了学生们对老师的惧怕，像朋友般的帮助和像母亲般的关爱让孩子们能在班级中好好学习、健康成长。对待我们家长也是十分尊重，总是以商量的语气与我们家长及时沟通，耐心的解决家长之间的矛盾。每次开完家长会，家长们总是围着张老师问这问那，但是张老师一点也没有不耐烦，反而是认真的解决每一个家长的问题。虽然对张老师我还不够了解，但我感觉孩子是幸福的，在这个班级中学习是快乐的，我们很欣慰，因为有这样一位真心爱他们的好老师。借此机会，我想代表全班家长对张老师的辛勤付出说声：“谢谢您，我们把孩子交给您，我们很放心！”　　我的孩子叫*，就读于经开区实验小学三年级五班。一个学期以来，我与孩子的班主任张老师接触虽然不算很多，但是通过孩子也从侧面有了一些简单的了解。就班主任张老师给我的印象我从以下几个方面说一说吧。　　首先张老师是一位对于工作认真负责，特别爱护学生的好老师