学前班桃花朵朵开教学活动设计及反思.docx

学前班桃花朵朵开教学活动设计及反思　　活动目标：　　　　1、 选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。　　　　2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。　　　　活动重点：　　　　选择自己喜欢的形式表现桃花。　　　　活动难点：　　　　五个圆点围成一圈　　　　活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。　　　　活动过程：　　　　一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情　　　　1、 春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）　　　　2、 问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？　　　　3、 教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了！　　　　二、欣赏与示范　　　　1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。　　2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来？（幼儿讨论）教师出示范例，让幼儿仔细观察：请你们找出喜欢的桃花，仔细看看是用什么东西做的，怎么做的？（提供：手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣）　　　　3、说说你喜欢的桃花是用什么做的，用什么办法做的？　　　　4、师小结提炼：有的是用颜料手指点画的；有的是棉签画的，有的是用皱纸揉成的，还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。　　　　三、教师介绍材料，幼儿选择操作。　　　　我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。　　　　四、交流互动，欣赏拍照　　　　1、向朋友介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么办法做成的。　　　　2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。　　　　五、结束：　　　　我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧！　　 　　　活动反思：　　　　1、本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过欣赏回忆，讲述和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏，并在欣赏中了解桃花的外形特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受，其形式具有一定的趣味性，从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。　　　　活动目标：　　　　1、 选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。　　　　2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。　　　　活动重点：　　　　选择自己喜欢的形式表现桃花。　　　　活动难点：　　　　五个圆点围成一圈　　　　活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。　　　　活动过程：　　　　一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情　　　　1、 春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）　　　　2、 问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？　　　　3、 教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了！　　　　二、欣赏与示范　　　　1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。　　2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来？（幼儿讨论）教师出示范例，让幼儿仔细观察：请你们找出喜欢的桃花，仔细看看是用什么东西做的，怎么做的？（提供：手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣）　　　　3、说说你喜欢的桃花是用什么做的，用什么办法做的？　　　　4、师小结提炼：有的是用颜料手指点画的；有的是棉签画的，有的是用皱纸揉成的，还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。　　　　三、教师介绍材料，幼儿选择操作。　　　　我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。　　　　四、交流互动，欣赏拍照　　　　1、向朋友介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么办法做成的。　　　　2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。　　　　五、结束：　　　　我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧！　　 　　　活动反思：　　　　1、本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃