2018-2019高中地理 第二章 区域生态环境建设章末整合提升课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2018-07-10 发布于河北
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2018-2019高中地理 第二章 区域生态环境建设章末整合提升课件 新人教版必修3.ppt

2018-2019高中地理 第二章 区域生态环境建设章末整合提升课件 新人教版必修3

知识网络构建 专题归纳整合 章末整合提升 专题一 区域生态环境问题分析策略 1.综合分析区域生态环境问题成因 区域出现生态环境问题,总体来讲与两大因素有关,一是自然因素,二是人为因素。 (1)自然因素 区域自身生态的脆弱性,往往是出现生态环境问题的诱因。某一自然要素发生变化,必然导致其他自然要素发生变化,这是自然环境整体性的表现。光照、热量、降水等因素出现异常,会成为区域生态破坏的潜在威胁。关于区域生态环境 问题,要结合区域的地形、地势、气候、水文、土壤、生物等要素进行整体分析。 (2)人为因素 区域出现生态环境问题,人口数量快速增加、不合理的经济活动起到了加剧加速,甚至决定性作用。归纳人为因素要从人口规模、人类主要的活动方式、生产水平等方面入手。 2.“对症下药”分析区域生态环境问题的治理措施 (1)根据地理问题确定措施 即根据一个区域出现的地理问题确定该区域应采取的相应措施。如非洲突出的问题是人口增长过快,滥垦滥伐导致生态环境恶化(土地沙化、草原退化)、粮食短缺,政局不稳使经济增长缓慢。针对此问题,应采取的措施分别为:控制人口增长,提高人口文化素质;保护生态环境;加强民族团结。我国西南地区虽资源丰富,但因交通不便、经济落后,则其应采取的对应措施为交通先行。 (2)根据成因确定措施 即根据区域问题的成因确定某区域应采取的相应措施。如黄土高原水土流失严重,西北地区荒漠化严

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