小学数学优秀论文课件在小学数学教学中的应用.docxVIP

小学数学优秀论文课件在小学数学教学中的应用　　小学数学优秀论文课件在小学数学教学中的应用　　山西省洪洞县甘亭中心校甘亭小学田荣荣　　［摘要］：传统的教学已经跟不上时代的步伐，随着教育课程改革的深入，演示型课件越来越广泛地被应用到数学教学中。在数学教学中有效、合理地应用演示型课件不仅能提高学生学习数学的兴趣，还有助于培养学生的创新能力，使一些事物更加具体化，更接近生活，也能够让学生适应多变的社会需求。成为社会的有用之才。那么，教师应该如何将演示型课件合理、有效地应用到日常的课堂教学中？又如何发挥演示型课件教学的优势？调动学生的学习兴趣呢？　　［关键词］：多媒体课件 兴趣 具体化生活化 教学内容 创造性思维 应用　　数学课程标准提出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式等方面的影响。充分利用现代信息技术的优势，改教师向学生单向传递为师生、生生多向传递交流，改模仿记忆为自主探索。　　计算机辅助教学是课堂教学的一个重要方面，多媒体课件已是教师教学过程中不可缺少的一部分，具有现实的意义。本文从数学教学中引入多媒体课件的实践出发，阐述了在教学中运用多媒体课件的必要性，探讨了它在教学中的优点，分析了多媒体课件制作中的如何选择素材和多媒体课件的使用原则。旨在优化课堂教学方法，提高课堂教学效率，促进课堂教学质量。数学知识本身就抽象，难以理解，而学生的思维以形象为主，不利于理解与接受。如果要将抽象的数学变为形象的数学，就要充分利用多种教学媒体进行教学，创设出贴近生活的数学问题情境，激发学生的兴趣。多媒体课件越来越广泛地被应用到数学教学中，特别是在小学数学教学中应用课件教学不仅能提高学生的学习兴趣，还有助于培养学习创新能力。　　下面，我就谈谈课件在小学数学教学中的应用：　　一、 课件能提高学生学习兴趣　　为了能引起学生的兴趣，除了教师的行为、语言、教学的设计之外，采用课件教学也是一个极其重要的手段。　　例如 ：我在教学《认识几分之一》的数学教学中，就运用了计算机设计出的多媒体课件：　　教学片断“分饼游戏”　　师：出示盘和饼，问：盘里有几个饼？　　生：盘里有4个饼。　　师：出示小朋友，问：平均分给几个小朋友？　　生：平均分给2个小朋友。　　师：出示分饼过程，问：每个小朋友能分得几个饼？　　生：每个小朋友能分得2个饼。　　师：用虚线把盘中的饼平均分开，让学生观察。问：2个饼占这盘饼的几分之几？　　生：2个饼占这盘饼的1/2.　　师出示闯关练习题（略）　　学生用很快的时间就能说出答案。　　根据孩子的心理，我用了他们喜欢的图示上课，通过声情并茂的电教媒体对学生形成刺激，使学生产生学习的心理需要，进而主动参与学习活动。通过动画、声音、色彩等来创设情境，渲染气氛，从而调动学生的学习兴趣和热情。　　实践证明，演示型课件可以使枯燥的数学变为有趣的数学，不仅可以活跃课堂气氛，而且还可以充分发挥学生的创造性和思维能力，这样一来，我们用多媒体课件教学，使学生学得轻松，学得快乐，真正体现了教与学融为一体。　　小学数学优秀论文课件在小学数学教学中的应用　　山西省洪洞县甘亭中心校甘亭小学田荣荣　　［摘要］：传统的教学已经跟不上时代的步伐，随着教育课程改革的深入，演示型课件越来越广泛地被应用到数学教学中。在数学教学中有效、合理地应用演示型课件不仅能提高学生学习数学的兴趣，还有助于培养学生的创新能力，使一些事物更加具体化，更接近生活，也能够让学生适应多变的社会需求。成为社会的有用之才。那么，教师应该如何将演示型课件合理、有效地应用到日常的课堂教学中？又如何发挥演示型课件教学的优势？调动学生的学习兴趣呢？　　［关键词］：多媒体课件 兴趣 具体化生活化 教学内容 创造性思维 应用　　数学课程标准提出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式等方面的影响。充分利用现代信息技术的优势，改教师向学生单向传递为师生、生生多向传递交流，改模仿记忆为自主探索。　　计算机辅助教学是课堂教学的一个重要方面，多媒体课件已是教师教学过程中不可缺少的一部分，具有现实的意义。本文从数学教学中引入多媒体课件的实践出发，阐述了在教学中运用多媒体课件的必要性，探讨了它在教学中的优点，分析了多媒体课件制作中的如何选择素材和多媒体课件的使用原则。旨在优化课堂教学方法，提高课堂教学效率，促进课堂教学质量。数学知识本身就抽象，难以理解，而学生的思维以形象为主，不利于理解与接受。如果要将抽象的数学变为形