沪教版语文七下大战车教学设计.docVIP

闸北二中 ? 初一? 年级??? 语文?? 学科教案执教人：____丛艳丽_______执教日期：2010年6月日教学课题大战风车课时1教学目标知识与技能：学习小说借助对人物的语言描写塑造人物形象的方法；过程与方法：了解《堂吉诃德》一书的故事梗概；培养学生有针对性地阅读长篇小说的能力情感态度与价值观：引导学生对堂吉诃德以及桑丘这两个人物作出比较客观的评价，并以此反观自己的现实生活。重点把握堂吉诃德的性格特征，思考作品对现实生活的意义难点对堂吉诃德大战风车做法的两方面评价教学练习设计分层教具Ppt德育融透点、渗透点、结合点绿色教育结合点教学过程：一、导入新课。2002年评选出了世界最知名的150位作家，当问及他们心目中最优秀的小说作品时，几乎是令人不可思议地，150名作家中的80位不约而同地把手中的选票投给了西班牙塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》。这究竟是一部怎样的优秀作品呢？今天，就让我们一同走进《堂吉诃德》的世界。二、作家简介。同学们在预习的过程中查找到了哪些关于《堂吉诃德》一书及其作者的介绍呢？（学生发言，教师归纳整理。）塞万提斯是一位生活坎坷的西班牙作家，他是在狱中开始构思、在贫民窟里完成他的代表作《堂吉诃德》的，这部作品是欧洲最早的现实主义长篇小说。写作宗旨是要“把骑士小说那一套扫除干净”。狄更斯、福楼拜和托尔斯泰曾把塞万提斯誉为“现代小说之父”。三、阅读课文。指定学生朗读