学海无涯，帮人是福初三作文700字.docx

学海无涯，帮人是福初三作文700字　　学海无涯，帮人是福初三作文700字　　学海无涯，帮人是福。　　 邓小平说：“不管是什么猫，只要会打老鼠的就是好猫。”我认为：“在学习和生活中，不管用什么方法，能找到属于自己的途径就是好猫。　　—— 题记 　　　方老师说我们要多练笔。这可难倒邓红。可不，有找我了，什么话不说，递给我一张纸条，写：“科代表，你放过我吧，我给你写诗，好雨知时节，你当没发生。”我没告诉方老师，而是顺水推舟，回：“很好！我喜欢下雨，听方老师的话，明天你交给我一定要有雨的片段。说完，叫好友给他。 　　　明天一来，他很听话！我一看，是一张纸。抄的是朱自清的作品《春》：“雨是最寻常的。人家屋顶上全笼罩着薄烟，树叶儿却绿的发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了。”看了之后，我在想：“要不要告诉方老师？不！而是因势利导：”雨的段落，我喜欢，要是你能背出来，该多好！不过，这么一个片段，我读起来还不够刺激。” 　　　邓红的作品是不可能准时交上去给方老师审阅了。我在方老师面前说邓红正在酝酿，方老师点了点头，过了两天，还是那熟悉的校园文化长廊，跟他见了面，他很开心。说：“我写好了。”我一看，啊！字数挺多的。他在原来基础上，在句子：“傍晚时候，上灯了”后面补上：“家家户户屋内的灯一片晕黄，星星点点地渲染了一片墨水黑。”我笑了，不断夸他后帮他末尾处补上词语：“隐隐约约。”跟他讲：“景物要适当渲染，但不能渲兵夺主，否则，别人看到你的文章后就觉得没有了情趣。”他连声感谢后点了点头。 　　　后记：学海无涯，帮人是福，别人学到知识的同时，我也在分享，何乐而不为，我告诉自己不能骄傲，我将会一直把好事做下去，当然，前提只要自己一定要懂。 　　　　　学海无涯，帮人是福初三作文700字　　学海无涯，帮人是福。　　 邓小平说：“不管是什么猫，只要会打老鼠的就是好猫。”我认为：“在学习和生活中，不管用什么方法，能找到属于自己的途径就是好猫。　　—— 题记 　　　方老师说我们要多练笔。这可难倒邓红。可不，有找我了，什么话不说，递给我一张纸条，写：“科代表，你放过我吧，我给你写诗，好雨知时节，你当没发生。”我没告诉方老师，而是顺水推舟，回：“很好！我喜欢下雨，听方老师的话，明天你交给我一定要有雨的片段。说完，叫好友给他。 　　　明天一来，他很听话！我一看，是一张纸。抄的是朱自清的作品《春》：“雨是最寻常的。人家屋顶上全笼罩着薄烟，树叶儿却绿的发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了。”看了之后，我在想：“要不要告诉方老师？不！而是因势利导：”雨的段落，我喜欢，要是你能背出来，该多好！不过，这么一个片段，我读起来还不够刺激。” 　　　邓红的作品是不可能准时交上去给方老师审阅了。我在方老师面前说邓红正在酝酿，方老师点了点头，过了两天，还是那熟悉的校园文化长廊，跟他见了面，他很开心。说：“我写好了。”我一看，啊！字数挺多的。他在原来基础上，在句子：“傍晚时候，上灯了”后面补上：“家家户户屋内的灯一片晕黄，星星点点地渲染了一片墨水黑。”我笑了，不断夸他后帮他末尾处补上词语：“隐隐约约。”跟他讲：“景物要适当渲染，但不能渲兵夺主，否则，别人看到你的文章后就觉得没有了情趣。”他连声感谢后点了点头。 　　　后记：学海无涯，帮人是福，别人学到知识的同时，我也在分享，何乐而不为，我告诉自己不能骄傲，我将会一直把好事做下去，当然，前提只要自己一定要懂。 　　　　　学海无涯，帮人是福初三作文700字　　学海无涯，帮人是福。　　 邓小平说：“不管是什么猫，只要会打老鼠的就是好猫。”我认为：“在学习和生活中，不管用什么方法，能找到属于自己的途径就是好猫。　　—— 题记 　　　方老师说我们要多练笔。这可难倒邓红。可不，有找我了，什么话不说，递给我一张纸条，写：“科代表，你放过我吧，我给你写诗，好雨知时节，你当没发生。”我没告诉方老师，而是顺水推舟，回：“很好！我喜欢下雨，听方老师的话，明天你交给我一定要有雨的片段。说完，叫好友给他。 　　　明天一来，他很听话！我一看，是一张纸。抄的是朱自清的作品《春》：“雨是最寻常的。人家屋顶上全笼罩着薄烟，树叶儿却绿的发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了。”看了之后，我在想：“要不要告诉方老师？不！而是因势利导：”雨的段落，我喜欢，要是你能背出来，该多好！不过，这么一个片段，我读起来还不够刺激。” 　　　邓红的作品是不可能准时交上去给方老师审阅了。我在方老师面前说邓红正在酝酿，方老师点了点头，过了两天，还是那熟悉的校园文化长廊，跟他见了面，他很开心。说：“我写好了。”我一看，啊！字数挺多的。他在原来基础上，在句子：“傍晚时候，上灯了”后面补上：“家家户户屋内的灯一片晕黄，星星点点地渲染了