小学一年级品德与生活学科第二学期教学总结.docxVIP

小学一年级品德与生活学科第二学期教学总结　　小学一年级品德与生活学科第二学期教学总结　　品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质。　　 品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。　　通过一个学期的学习,培养了具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。主要体现在如下几个方面：　　1、情感与态度：　　爱亲敬长、爱集体；珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚实、求上进。　　2、行为与习惯：　　初步养成良好的生活、劳动习惯；养成基本的文明行为，遵守纪律；乐于参与有意义的活动；保护环境爱惜资源。　　3、知识与技能：　　掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；初步了解生活中的自然、社会常识。　　4、过程与方法：　　体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法进行探究活动。　　学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。　　小学一年级品德与生活学科第二学期教学总结　　品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质。　　 品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。　　通过一个学期的学习,培养了具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。主要体现在如下几个方面：　　1、情感与态度：　　爱亲敬长、爱集体；珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚实、求上进。　　2、行为与习惯：　　初步养成良好的生活、劳动习惯；养成基本的文明行为，遵守纪律；乐于参与有意义的活动；保护环境爱惜资源。　　3、知识与技能：　　掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；初步了解生活中的自然、社会常识。　　4、过程与方法：　　体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法进行探究活动。　　学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。　　小学一年级品德与生活学科第二学期教学总结　　品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质。　　 品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。　　通过一个学期的学习,培养了具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。主要体现在如下几个方面：　　1、情感与态度：　　爱亲敬长、爱集体；珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚实、求上进。　　2、行为与习惯：　　初步养成良好的生活、劳动习惯；养成基本的文明行为，遵守纪律；乐于参与有意义的活动；保护环境爱惜资源。　　3、知识与技能：　　掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；初步了解生活中的自然、社会常识。　　4、过程与方法：　　体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法进行探究活动。　　学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。