小学一年级数学《解决问题》优秀教学案例.docxVIP

小学一年级数学《解决问题》优秀教学案例　　小学一年级数学《解决问题》优秀教学案例　　万宁新中中心学校陈秀玲　　教学内容：　　教学目标：　　让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。　　教学重难点：　　让学生在解决问题中能灵活运用数的组成解决生活中的一些问题，帮助学生理解几十里面有几个十。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、数数（39数到80）　　2、说一说数的组成（教师随意抽出一张数字卡，让学生说一说数的组成）　　3、师：看同学们都学得这么好，那这节课我们就一起用我们学过的知识来解决生活中的一些问题。（板书课题）　　二、新授　　1、解决苹果问题　　师：老师知道我们班的小朋友都喜欢吃水果。这一天，有一位同学和妈妈去买了一些水果回来，却遇到了一个难题。什么样的难题呢？　　师出示：妈妈买回了20个苹果，每6个装一个保鲜袋，能装□袋，还剩□个。　　师：从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么？　　要求学生掌出20个圆片代替20个苹果摆一摆，分一分。教师巡视，个别演示分法。　　师小结：通过分一分，我们就解决了这个问题。（板书：分一分）　　　　小学一年级数学《解决问题》优秀教学案例　　万宁新中中心学校陈秀玲　　教学内容：　　教学目标：　　让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。　　教学重难点：　　让学生在解决问题中能灵活运用数的组成解决生活中的一些问题，帮助学生理解几十里面有几个十。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、数数（39数到80）　　2、说一说数的组成（教师随意抽出一张数字卡，让学生说一说数的组成）　　3、师：看同学们都学得这么好，那这节课我们就一起用我们学过的知识来解决生活中的一些问题。（板书课题）　　二、新授　　1、解决苹果问题　　师：老师知道我们班的小朋友都喜欢吃水果。这一天，有一位同学和妈妈去买了一些水果回来，却遇到了一个难题。什么样的难题呢？　　师出示：妈妈买回了20个苹果，每6个装一个保鲜袋，能装□袋，还剩□个。　　师：从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么？　　要求学生掌出20个圆片代替20个苹果摆一摆，分一分。教师巡视，个别演示分法。　　师小结：通过分一分，我们就解决了这个问题。（板书：分一分）　　　　小学一年级数学《解决问题》优秀教学案例　　万宁新中中心学校陈秀玲　　教学内容：　　教学目标：　　让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。　　教学重难点：　　让学生在解决问题中能灵活运用数的组成解决生活中的一些问题，帮助学生理解几十里面有几个十。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、数数（39数到80）　　2、说一说数的组成（教师随意抽出一张数字卡，让学生说一说数的组成）　　3、师：看同学们都学得这么好，那这节课我们就一起用我们学过的知识来解决生活中的一些问题。（板书课题）　　二、新授　　1、解决苹果问题　　师：老师知道我们班的小朋友都喜欢吃水果。这一天，有一位同学和妈妈去买了一些水果回来，却遇到了一个难题。什么样的难题呢？　　师出示：妈妈买回了20个苹果，每6个装一个保鲜袋，能装□袋，还剩□个。　　师：从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么？　　要求学生掌出20个圆片代替20个苹果摆一摆，分一分。教师巡视，个别演示分法。　　师小结：通过分一分，我们就解决了这个问题。（板书：分一分）