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小学一年级数学资料大全　　教学内容：人教版小学数学总复习（一）　　教学目标：：　　1.通过复习，进一步理解和掌握100以内数的认识{①使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。②认识计数单位百、数位百位，以及计数单位、数位、位数之间的关系。③掌握基本的读数和写数的方法。} ，培养自我评价和反思的意识。　　2.在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。　　教学设计：　　一、 导入：　　师：我们已经认识了100以内的数（板书：100以内的数）　　下面请小朋友拿出纸，在纸上写一个100以内的数。　　二、 读数和写数的复习。　　请生站起来读一读你写的数。　　读数和写数都从哪起的呢？————板书：读数和写数都从高位起。　　三、 数的复习　　1、从你写的这个数开始往前数5个。再从它往后数5个。　　请个别生起来数。　　问：刚才他是怎样数的？（一个一个数的）————板书：一个一个数。　　还能怎么数？（几个几个数） ————板书：几个几个数。　　2、小动物也在数数。我们一起来看看。　　瞧：出示 企鹅：24、26、28、……..请小朋友接下去数。　　小猫：95、90、85、……..也请小朋友接下去数。　　3、你能从你写的这个数开始，喜欢几个几个数，就几个几个数，直到老师喊停为止吗？　　四、 数的组成的复习 。　　1、老师也写了一个数，我来介绍一下：它是由4个十和3个一组成的，它是几呢？　　（板书该数）　　2、你能有这种方法向同桌介绍你刚才写的数吗？　　3、请几生来介绍。老师板书数字。　　问：刚才大家都是用了什么方法来介绍的呢？————板书：组成。　　4、这回小猫也介绍了几个数，想请小朋友来猜一猜。　　出示：小猫。大象。小兔。让学生在练习纸中做一做。　　做完后汇报，其中，小猫：个位上的数是6，十位上的数比个位上的大1。请生说一说怎样想的。　　师：哦，小猫是根据数据数位上的数来介绍的。　　除了小猫指着个位和十位以外，我们还认识哪个数位？（百位）　　它们这三位是怎样排的？　　板书：百位 十位 个位　　（各位上的数表示……十位上的数表示……百位上的数表示……）　　写的数是两位数的请举手，三位数的起立，一位数的招手。　　5、请个位上的数是7的同学起立。　　请十位上的数是5的同学起立。　　请个位和十位上的数相同的小朋友起立。　　（能把像这样的数都找出来吗？写一写 练习纸上）　　五、 数的顺序和大小比较。　　1、老师也想请小朋友来猜个数。　　（用大一些，小一些，大的多，小的多提醒学生。直到猜对为止，并板书：这个数：87）　　2、你写的这个数和老师写的这个数来比一比（板书），用上大一些，小一些，大的多，小的多。　　3、师：比较两个数的大小，我们除了用刚才多一些，小一些，多的多，少的多还可以用什么符号来连接呢？　　4、完成练习，校对。说说在比较数的大小时，先看什么，再看什么。　　5、黑板上有这么多的数，你能用gt;或lt;符号把它们连起来吗？　　（ ）gt;( )gt;( )gt;( )gt;( )　　（ ）lt;( )lt;( )lt;( )lt;( )　　请生在练习纸上写一写。　　小蜜蜂们也排着队出发去采蜜了（出示图片）它们该采哪朵花呢？　　你能帮它找一找吗？完成练习。　　六、小结：今天我们复习了什么内容？　　师：恩，我们复习了100以内的数，复习了数数，写数，读数，数的组成，大小的比较……　　七、游戏：抢答　　在64和66的中间　　比79少1　　个位上的数比十位上的数多1　　由8个十和7个一组成的。 ……　　　　教学内容：人教版小学数学总复习（一）　　教学目标：：　　1.通过复习，进一步理解和掌握100以内数的认识{①使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。②认识计数单位百、数位百位，以及计数单位、数位、位数之间的关系。③掌握基本的读数和写数的方法。} ，培养自我评价和反思的意识。　　2.在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。　　教学设计：　　一、 导入：　　师：我们已经认识了100以内的数（板书：100以内的数）　　下面请小朋友拿出纸，在纸上写一个100以内的数。　　二、 读数和写数的复习。　　请生站起来读一读你写的数。　　读数和写数都从哪起的呢？————板书：读数和写数都从高位起。　　三、 数的复习　　1、从你写的这个数开始往前数5个。再从它往后数5个。　　请个别生起来数。　　问：刚才他是怎样数的？（一个一个数的）————板书：一个一个数。　　还能怎么数？（几个几个数） ————板书：几个几个数。　　2、小动物也在数数。我们一起来看看。　　瞧：出示 企鹅：24、26、28、……..请小朋友接下去数。