小学一年级美术《神奇的口袋》教案及教学反思.docxVIP

小学一年级美术《神奇的口袋》教案及教学反思　　教学目标：　　１、引导学生认识各种美术工具和材料。　　２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。　　３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣　　教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。　　教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。　　课前准备：　　(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。　　 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。　　 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）　　教学活动设计：　　（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。　　（2）发展阶段：鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。　　（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。　　教学评价：　　（1） 是否认识一些主要的美术工具材料。　　（2） 能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。　　（3） 是否对美术课产生兴趣。　　　　教学目标：　　１、引导学生认识各种美术工具和材料。　　２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。　　３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣　　教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。　　教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。　　课前准备：　　(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。　　 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。　　 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）　　教学活动设计：　　（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。　　（2）发展阶段：鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。　　（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。　　教学评价：　　（1） 是否认识一些主要的美术工具材料。　　（2） 能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。　　（3） 是否对美术课产生兴趣。　　　　教学目标：　　１、引导学生认识各种美术工具和材料。　　２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。　　３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣　　教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。　　教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。　　课前准备：　　(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。　　 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。　　 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）　　教学活动设计：　　（1）引导阶段：教师在课前利用旧