小学一年级美术上册《五彩的烟花》教案.docxVIP

小学一年级美术上册《五彩的烟花》教案　　小学一年级美术上册《五彩的烟花》教案　　一、教学目标　　知识与能力：能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。　　过程与方法：通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。　　情感态度与价值观：引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，再现这份美丽时的乐趣。让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的快乐。　　二、教学重难点　　教学重点：用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。　　教学难点：是否能运用明度对比，让学生感受并表现烟花的光亮。　　三、教学策略　　因为燃放烟花是绝大多数孩子喜欢的活动，同学们对燃放烟花的回味或期待都会存在，所以可以采用“回忆欣赏—感受形与色—总结表现方法—引导创新表现”的教学策略。　　　　　　小学一年级美术上册《五彩的烟花》教案　　一、教学目标　　知识与能力：能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。　　过程与方法：通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。　　情感态度与价值观：引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，再现这份美丽时的乐趣。让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的快乐。　　二、教学重难点　　教学重点：用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。　　教学难点：是否能运用明度对比，让学生感受并表现烟花的光亮。　　三、教学策略　　因为燃放烟花是绝大多数孩子喜欢的活动，同学们对燃放烟花的回味或期待都会存在，所以可以采用“回忆欣赏—感受形与色—总结表现方法—引导创新表现”的教学策略。　　　　　　小学一年级美术上册《五彩的烟花》教案　　一、教学目标　　知识与能力：能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。　　过程与方法：通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。　　情感态度与价值观：引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，再现这份美丽时的乐趣。让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的快乐。　　二、教学重难点　　教学重点：用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。　　教学难点：是否能运用明度对比，让学生感受并表现烟花的光亮。　　三、教学策略　　因为燃放烟花是绝大多数孩子喜欢的活动，同学们对燃放烟花的回味或期待都会存在，所以可以采用“回忆欣赏—感受形与色—总结表现方法—引导创新表现”的教学策略。