第三节清朝的建立与专制主义中央集权的强化.docVIP

PAGE PAGE 1第三节 清朝的建立和专制主义中央集权的强化一、教学目标1、知识与能力通过自主学习，了解女真族的兴起、建国和统一中国的史实，了解清统治者为加强专制主义中央集权在政治和文化上采取的措施。通过引导学生解读材料，提取有用信息，解决相关问题，培养学生相应的学科能力。2、过程与方法学生通过阅读教材和史料、思考、讨论等自主与合作学习活动，并结合教师的点拨、引导，逐渐形成对“专制主义中央集权在清朝被推上顶峰”这个结论有比较准确的认识。3、情感态度和价值观通过学习满族的兴起和发展，认识满族是我国历史悠久的古老民族之一，它的发展是中华民族发展的重要组成部分。引导学生认识，专制主义中央集权的强化，反映了封建制度的日益衰落。二、重点与难点重点：清政权的建立和统一全国；专制主义中央集权的强化措施。难点：八旗制度；如何理解“军机处的设置标志着专制主义中央集权制度达到顶峰”？三、课时安排：一课时四、教学方法讨论法、解读法、联系比较法、讲解法等五、教具准备自制课件、相关图片六、板书提纲建立统治：满洲的兴起、建国、入关和统一中国巩固统治：专制主义中央集权的强化政治方面：内阁，议政王大臣会议，军机处文化方面：文字狱七、课堂教学设计 导言：我国有几个少数民族入主中原建立的政权？清朝是由哪个少数民族建立的？他是怎样统治中国的？（在学生回答的基础上导入新课）一、建立统治：满洲的兴起、建国、入关和统一中国师：女真本是偏居东北一隅的少数民族，其社会发展水平也远比关内的汉族落后，那么这个少数民族是如何发展、壮大并入主中原的？请大家阅读教材相关内容，观看录象，了解女真族的兴起、发展壮大情况生：（阅读教材、思考、讨论、回答）师：（小结、补充）1、努尔哈赤统一女真民族溯源：唐:黑水靺鞨——两宋: 女真——明后期:建州女真——满洲统一：采取”恩威并行,顺者以德服,逆者以兵临”的武力统一政策,经三十多年完成统一统一作用：结束了女真长期的分裂、动乱，推动了女真社会发展和满族共同体形成师：女真族发展壮大其实主要得益于一种制度，它是哪种制度呢？生：（思考、回答）八旗制度有哪些特点和职能？它的建立有什么作用？生：（阅读、思考、讨论、回答）2、努尔哈赤建立八旗制度形式：军事组织（三百壮丁为一牛录，五牛录为一甲喇，五甲喇为一旗）性质：军政合一，兵民一体职能：行政管理，军事征战，组织生产评价：促进了女真的统一、经济的发展和满族的形成;促进清建立和统一，维护了清统治；近代不断腐败，战斗力渐下降而结束3、努尔哈赤建立后金1616年，国号金,史称后金，都赫图阿拉（今辽宁新宾）与明朝关系：战争：原因：反抗明朝的民族压迫；萨尔浒之战（1618年）获胜后，对明作战反守为攻；迁都沈阳（1625年），加强对明攻势。4、皇太极的统治继续对明作战，联合蒙古，扩大势力；1635年,改族名为满洲；1636年，改国号为清。二、清军入关和统一中国1、清军入关（1644年）山海关战役；顺治帝迁都北京，清开始统治全国；改朝换代与以前不同：农民起义推翻明朝后，由少数民族政权乘机控制整个中国。2、清军南下剿杀农民军3、南明小朝廷灭亡，清统一中国师：（出示一幅清朝疆域图），面对疆域如此辽阔的国土，清统治者除了欣喜若狂之外，他们考虑最多的当是如何维持和巩固到手的江山。（过渡到第三部分内容）清朝疆域三、清朝的政治制度明朝和清初中央机构的权力中心发生怎样的变化？内阁、议政王大臣会议及皇权三者之间的关系如何？生：（思考、讨论、回答）1、清初的内阁和议政王大臣会议沿用明制：设内阁、六部内阁：负责起草、传达诏令，代批拟旨等，地位高，但无实权，相当于皇帝的私人秘书。议政王大臣会议决定军国大事，掌握实权，皇权受限制影响：架空了内阁，限制了君权，不利于中央政权巩固师：（在学生发言的基础上，补充、强调）议政王大臣会议的权力凌驾于内阁之上，且威胁和限制着皇权，以至在清初经常出现大臣专权的局面，这显然与强化专制主义中央集权的要求相去甚远，所以，对于清朝最高统治者来说，当务之急是如何将权力收归自己之手。当然，这项工作只能一步一步地来做。2、康熙：设置南书房师：南书房本是一个陪皇上读书的机构，后逐渐参与机要，掌握了一部分原本属于议政王大臣会议的权力，这样康熙就把中枢权力一分为三：内阁、议政王大臣会议和南书房，以互相牵制，最后集权于皇帝手中。3、雍正：设置军机处师：将中央大权集于皇帝一身的任务最后是在雍正皇帝手中完成的，那么雍正又是通过何种途径达到目的的？生：（思考、回答）师：为什么说“军机处的设置，标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰。”？原名军需房，为筹划西北军事而设，1726年设，1729年改名为军机处。目的：加强皇权；由“亲信充任，皇帝裁决，跪受笔录，传达执行”评价：精简了行政办事手续，提高了效率，便于皇帝集权；是我