小学新规范英语Module 10 Unit 1 Where’s my pen-优秀教案.docxVIP

小学新规范英语Module 10 Unit 1 Where’s my pen?优秀教案　　、教学目标：　　A．知识技能目标：学会三个介词on,in,under,并能用Where’s my/the…?去询问物品在哪。　　B．运用能力目标：学会询问某物的方位和回答的日常交际用语。　　C．素质教育目标：让同学感受英语的实用性，培养同学运用语言能力。　　二、教学重难点：　　on,in,under三个词的读音以和区别是这节课的重点也是难点，“hat”的读音是个难点。　　三、教学过程：　　I、 Warm—up　　1、 Greeting　　T: Class begins.　　Ss: Stand up, please.　　T: Good morning, boys and girls.　　Ss: Good morning, Miss Chen.　　T: Say Hello to your parents.　　Ss: Hello.　　T: Good! Now, Group 1 and 2, let’s say , I’m a cat ,cat ,cat, in a cap , cap , cap.　　 Group 3 and 4, let’s say , I’m a cat ,cat ,cat, in a hat , hat , hat.(结合不同的动作，有需要的话，帽子)　　T：Now, follow me, bounce, bounce, bounce the ball’, twice. ok?　　(同学看着老师的手，注意速度快慢的变化，让同学边做边说Chant，两遍)　　T：Sit down, please.　　2、 Quick response　　(PPT快速出示一些图片：pen/ pencil/ ruler/ dog/ fox / hat/ box/ , 然后迅速消失，让同学猜)　　T：Now , look carefully. What’s this?　　Ss: It’s a …　　T: Is it a …?　　Ss: Yes, it is./ No, it isn’t.　　(先请所有同学回答，再抽同学回答)　　3、最后一张出现一只漂亮的箱子　　T: What’s this?　　Ss: It’s a box.　　T: Yes, it’s a box.(从讲台桌下拿出一只漂亮的箱子)　　T: Now, look, it’s my box.. It’s so beautiful. I like it very much..　　 Guess, what’s IN my box?（摇摇箱子） (课件出示句子“……in my box?”)　　Ss guessing(引导同学猜，a ball? a book? a cat ?......单击出现这些图片)　　T: Now, who can? Who can touch the box?　　(请同学摸箱子，猜箱子里的东西)　　T: Is it a book? What’s this?　　S1: It’s a ball.　　T: Yes, you are right. It’s a ball.　　II、 Presentation　　一、IN　　1、单击出示IN 图片，T: A ball in the box.　　出示IN单词卡片，T: [I] [I]---IN, follow me.（先教【I】,再教[IN]）齐读——抽读　　T: in ↗ in ↘in the box (一边拿球和箱子做动作示范)（单击出现in↗in↘in the box）　　跟读in ↗ in ↘in the box——抽读（让他拿球和箱子做动作）　　T: Now, in ↗ in ↘ It’s in the box.(单击出现“ It’s ”,贴好板书“It’s in the box.”)　　(带领同学边拍手边说CHANT,先慢后快，先跟读，再抽读，然后开火车读)　　2、跟着边做边说　　 T: Now, boys and girls. Please take out your eraser. Let’s do together.(让同学拿出橡皮，和老师一起边做边说)　　in ↗ in ↘ It’s in the pencil-box.　　 in ↗ in ↘ It’s in the desk.　　 in ↗ in ↘ It’s in the schoolbag.　　3、guess　　 T: Good, now, take away your eraser.(保证同学放好橡皮)　　Look, what’s this?(出