小学数学综合实践活动教案 房间的采光.docxVIP

小学数学综合实践活动教案 房间的采光　　【活动目标】　　1、通过研究来发现：长方形的面积大小与它的长、宽之间存在的内在关系。　　2、通过数学实践活动，使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题，提高学生分析、解决数学问题的科学方法。　　3、发展学生个性，在小组调查、研究、探索的过程中增强学生之间的合作、　　竞争意识。　　4、渗透整合与开发校内外学习资源的新课程思想。　　【重点】　　1、切实发挥学生学习小组的集体力量，充分开展有关研究资料的收集活动。　　2、在研究中发现长方形的面积大小与它的长、宽之间存在何种紧密关系。　　【难点】　　1、在学生的生活、知识和经验基础上，引导学生从不同角度发现现实生活中包含的数学问题。　　2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。　　【活动准备】　　学生：每人一根20厘米长的铜丝、围绕研究主题做好有关资料收集（观察生活中有关房屋建筑、查阅有关房屋建筑的书籍、利用Internet搜索有关图文资料。）。　　教师：围绕研究课题搜集、整理有关资料。　　【教学时间】 两课时。　　【活动过程】　　一、活动导入。　　1、 设计“我的房子”。　　（1）各小组交流自己搜集的有关“房屋设计” 的图文资料。　　（2）组织学生在“我的房子”主题下独立设计自己心中的房子。　　2、设计作品展示。　　（1） 各小组评比、推荐1~2件最佳作品参加班级评选。　　（2） 各设计者介绍自己作品的过人之处。　　（3） 全班学生评选出3~6件最佳作品。　　3、找设计作品的共同特点。　　（1）组织学生观察、分析：这些房子都有门、窗。　　（2）引导设计者说明这样设计的理由。　　学生应用生活知识经验理解窗户具有的通风、透气、透过阳光等作用。　　　　【活动目标】　　1、通过研究来发现：长方形的面积大小与它的长、宽之间存在的内在关系。　　2、通过数学实践活动，使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题，提高学生分析、解决数学问题的科学方法。　　3、发展学生个性，在小组调查、研究、探索的过程中增强学生之间的合作、　　竞争意识。　　4、渗透整合与开发校内外学习资源的新课程思想。　　【重点】　　1、切实发挥学生学习小组的集体力量，充分开展有关研究资料的收集活动。　　2、在研究中发现长方形的面积大小与它的长、宽之间存在何种紧密关系。　　【难点】　　1、在学生的生活、知识和经验基础上，引导学生从不同角度发现现实生活中包含的数学问题。　　2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。　　【活动准备】　　学生：每人一根20厘米长的铜丝、围绕研究主题做好有关资料收集（观察生活中有关房屋建筑、查阅有关房屋建筑的书籍、利用Internet搜索有关图文资料。）。　　教师：围绕研究课题搜集、整理有关资料。　　【教学时间】 两课时。　　【活动过程】　　一、活动导入。　　1、 设计“我的房子”。　　（1）各小组交流自己搜集的有关“房屋设计” 的图文资料。　　（2）组织学生在“我的房子”主题下独立设计自己心中的房子。　　2、设计作品展示。　　（1） 各小组评比、推荐1~2件最佳作品参加班级评选。　　（2） 各设计者介绍自己作品的过人之处。　　（3） 全班学生评选出3~6件最佳作品。　　3、找设计作品的共同特点。　　（1）组织学生观察、分析：这些房子都有门、窗。　　（2）引导设计者说明这样设计的理由。　　学生应用生活知识经验理解窗户具有的通风、透气、透过阳光等作用。　　　　【活动目标】　　1、通过研究来发现：长方形的面积大小与它的长、宽之间存在的内在关系。　　2、通过数学实践活动，使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题，提高学生分析、解决数学问题的科学方法。　　3、发展学生个性，在小组调查、研究、探索的过程中增强学生之间的合作、　　竞争意识。　　4、渗透整合与开发校内外学习资源的新课程思想。　　【重点】　　1、切实发挥学生学习小组的集体力量，充分开展有关研究资料的收集活动。　　2、在研究中发现长方形的面积大小与它的长、宽之间存在何种紧密关系。　　【难点】　　1、在学生的生活、知识和经验基础上，引导学生从不同角度发现现实生活中包含的数学问题。　　2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。　　【活动准备】　　学生：每人一根20厘米长的铜丝、围绕研究主题做好有关资料收集（观察生活中有关房屋建筑、查阅有关房屋建筑的书籍、利用Internet搜索有关图文资料。）。　　教师：围绕研究课题搜集、整理有关资料。　　【教学时间】 两课时。　　【活动过程】　　一、活动导入。　　1、 设计“我的房子”。　　（