小学三年级传统文化《师生》教案教学设计.docxVIP

小学三年级传统文化《师生》教案教学设计　　小学三年级传统文化《师生》教案教学设计　　《师生》　　教学目标：　　1、熟练朗读背诵课文。　　2、知道学生要尊敬老师。　　3、了解课文中的名人故事。　　教学重点：熟练朗读课文。　　教学难点：知道学生要尊敬老师。　　教具准备：幼学琼林的资料。　　教学过程：　　一、导入新课　　同学们，你们在生活中是怎样尊敬老师的？　　二、学习新课。　　1、教师示范朗读课文，学生认真听。　　2、学生自读短文，注意读准字音。　　3、指名学生读短文，齐读、分组读。　　4、解释短文的意思。　　冰是由水生成，但是比水还要寒冷；青色出于靛蓝，但是比靛蓝的颜色还要深。学生称赞老师的教诲，可以比喻为如同坐在春风里沐浴一样；学生感谢老师的培育，可以比喻为如同仰面承受时雨的滋润一般。　　三、学生讨论：你们应该怎样尊敬老师吗？　　四、总结。　　　　小学三年级传统文化《师生》教案教学设计　　《师生》　　教学目标：　　1、熟练朗读背诵课文。　　2、知道学生要尊敬老师。　　3、了解课文中的名人故事。　　教学重点：熟练朗读课文。　　教学难点：知道学生要尊敬老师。　　教具准备：幼学琼林的资料。　　教学过程：　　一、导入新课　　同学们，你们在生活中是怎样尊敬老师的？　　二、学习新课。　　1、教师示范朗读课文，学生认真听。