小学一年级班会记录 校园安全教育队会.docxVIP

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小学一年级班会记录 校园安全教育队会

小学一年级班会记录 校园安全教育队会   活动对象:全体同学   活动准备:安全知识,关于安全方面的事例,警示牌。   活动目的:结合学校安全文明教育的主题,让学生学习校园安全知识,认识安全警示牌,防患于未然。   活动地点:一六班教室   活动过程:   一·导入   同学们,我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全陪受 家人和老师关注。为了我们安全,今天我们就开一个校园安全主题班会。   二·关于校园安全   当我们迈着轻快的步伐来到学校时,我们知道新的一天开始了,可是我们对安全知识又了解多少呢?下面我们来说说我们学校的安全知识:   学校是我家,安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。   不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙,门窗、围栏、树木、球架。   不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障,不得私自动手排除,应报告教师或总务处,由学校电工进行故障排除。   大扫除时注意安全,对高处的玻璃窗,不要勉强擦拭。   做文明学生,不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为,不在任何场所参与打架斗殴。察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静,以保全自身安全为重,不冲动蛮干。   课外活动和体育锻炼,要按有关安全规则进行。在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要严格遵守交通规则。参加学校组织的校外集体活动,要严格遵守活动纪律,不得擅自离队个别行动。   这是我们青少年要牢记的准则,因为平平安安最重要。   请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。(畅所欲言)   1·猜猜这些警示牌是什么意思(出示警示牌)   2·在我们的生活中像这样的警示牌很多,它时时刻刻提醒我们注意安全,但不是每个地方都有警示牌来提醒我们,这就要求我们在没有提示的地方加陪小心,尽量避免伤害。   3·像这样的情况我们班发生过吗?   (1)在教室里互相追跑。   (2)和同学打闹扔东西,砸破玻璃。   (3)进出教师拥挤。   在我们学校有很多需要注意安全的地方,找一找还有那些地方要注意安全?(自由发言)   小结:   同学们找到的这些安全隐患非常重要,是学校的问题,学校尽快解决,是自己的问题,大家一定注意。   结束:   同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。   生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。   我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。   让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!对于我们每个人来说,安全是如此的重要,只有在安全文明这片沃土的培育下,幸福之花才会绽放在你的生命旅途中。希望我们铭记安全知识,做安全文明的好学生,好公民。   活动对象:全体同学   活动准备:安全知识,关于安全方面的事例,警示牌。   活动目的:结合学校安全文明教育的主题,让学生学习校园安全知识,认识安全警示牌,防患于未然。   活动地点:一六班教室   活动过程:   一·导入   同学们,我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全陪受 家人和老师关注。为了我们安全,今天我们就开一个校园安全主题班会。   二·关于校园安全   当我们迈着轻快的步伐来到学校时,我们知道新的一天开始了,可是我们对安全知识又了解多少呢?下面我们来说说我们学校的安全知识:   学校是我家,安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。   不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙,门窗、围栏、树木、球架。   不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障,不得私自动手排除,应报告教师或总务处,由学校电工进行故障排除。   大扫除时注意安全,对高处的玻璃窗,不要勉强擦拭。   做文明学生,不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为,不在任何场所参与打架斗殴。察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静,以保全自身安全为重,不冲动蛮干。   课外活动和体育锻炼,要按有关安全规则进行。在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要严格遵守交通规则。参加学校组织的校外集体活动,要严格遵守活动纪律,不得擅自离队个别行动。   这是我们青少年要牢记的准则,因为平平安安最重要。   请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。(畅所欲言)   1·猜猜这些警示牌是什么意思(出示警示牌)   2·在我们的生活

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