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Canvas平台支持下翻转课堂实践探究 　　【摘 要】 　　翻转课堂是提高教学效果的有效教学模式，翻转课堂的实施离不开网络环境的支撑。在分析目前常用网络学习管理系统优缺点的基础上，重点介绍了Canvas平台的优势及特点；设计了以Canvas平台为基础、基于翻转课堂的项目式教学模式；并以《FLASH动画制作》为例，从课前、课中、课后教学活动的开展和效果评价方面作了具体探讨。依托Canvas平台开展翻转教学，能提高课堂教学效率，为师生互动交流提供服务。 　　【关键词】 Canvas；翻转课堂；项目式教学 　　【中图分类号】 G43 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009―458x（2014）09―0072―06 　　一、引言 　　随着高校课堂教学改革的深入，项目式教学在高校课堂中的应用越来越广泛，它的主要特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”。课堂上，教师提供一个难度适宜的教学项目，提出问题，学生在教师的引导下采用自主探究、小组协作等方式进行学习，在学习实践中发现并解决问题，掌握新知识。项目教学法改变了以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，有效地提高了课堂教学效率。但是，在教学实践中，由于一个项目涉及的知识面比较广，内容偏多，利用传统教学模式，基础知识的讲解势必会占用很多课堂时间，不利于项目式教学的有效开展。为了发挥项目式教学的优势，我们考虑将知识传授部分提前，放在课外由学生自主学习，课堂上则以项目为基础，教师和学生开展各种互动教学活动，完成知识的吸收和内化[1]。这种教学活动翻转了传统的课堂教学模式，所以被称为“翻转课堂”。 　　所谓翻转课堂，就是教师课前创建教学视频，学生在家中或课外观看教学视频，针对教学内容完成测试，提出学习中存在的问题；在课堂上师生面对面交流，进行探究性、协作式学习；课后，师生还需要对课堂教学进行及时评价与反思的一种教学形态[2]。这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学模式。在翻转课堂中，教师是学习的指导者和促进者，学生是学习的主体，在教师的指导下进行学习，学习活动也不再是孤立的，增加了学生和教师之间的互动和个性化的接触时间[3][4]。学生可以利用教学视频合理地安排和控制自己的学习，可以有效地增加教学活动的互动环节，促进小组合作学习的有效开展。翻转课堂不是简单的视频教学，也不同于传统的在线课程，而是依托在线学习管理系统，融合了在线学习与面对面教学的混合教学模式[5]。在翻转课堂教学中要为学习者提供良好的学习环境，选择合适的学习管理系统是翻转课堂有效开展的基础。 　　二、翻转课堂学习管理系统分析 　　在“翻转课堂”教学模式下，学习管理系统是一种重要的促进性条件，充分利用它的辅助作用，可以更强有力地推动个性化学习和小组协作学习。学习管理系统主要用于发布教学通知、教学视频、测试题目、教学资源和作业等教学内容，同时提供分组学习、学习指导、在线交流、在线测试、电子学档及教学评估等功能，为面对面教学提供网络支撑。 　　1. 常用学习管理系统分析 　　目前我国高校使用的学习管理系统（LMS）主要有以下几种模式：自主开发LMS、商业化LMS和开源LMS。自主开发的LMS一般来说主要服务于本校，针对性较强，符合学校的教学需求，更能体现本校特色。但是开发技术要求较高，后续升级和维护比较困难。常用的商业化LMS是Blackboard。该平台以课程为核心，教师可以方便地发布、管理、组织教学内容，教师和学习者之间可以进行讨论、交流，并提供了强大的在线考核和成绩管理等功能。但是Blackboard需要支付相当高的费用才能使用，对大部分高校，特别是高职院校很难承担[6][7]。开源LMS使用最广泛的是Moodle。Moodle平台开源使用，界面简单，具有教学管理的大多数功能，如课程管理、作业管理、在线交流以及在线测试等。但是该平台配置和操作较为复杂，社会化网络工具整合不够，而且当课程很多时，对服务器性能要求较高[8]。 　　综上所述，一款好的学习管理系统，除了具备一般教学管理系统应有的基本功能外，还应该免费、好用、维护简单、整合功能强，最好是不需要配置服务器就能使用。考察了众多LMS，基于云服务架构的Canvas是一个不错的选择。 　　2. Canvas的特点 　　Canvas是Instructure公司开发的一款开源学习管理系统，和其他常用LMS相比，Canvas具有如下五个特点 [9]： 　　（1）云系统架构 　　Canvas是目前唯一基于本地云服务的LMS。通过本地云，Canvas以较低的成本提供了显著的云计算优势。用户不需要搭建系统可以直接使用。当前，国内大多数学校使用的LMS都是属于手动托管，一旦出现超负荷工作，服务器由于不堪重负，就会导致系统不能正常工作甚至瘫痪。Canvas采用自动峰值负荷管理，