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小学英语教学参评论文 发挥多媒体在小学英语中的优势　　文章内容摘要：运用多媒体教学，可以面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础，可以注重语言实践，培养学生的语言运用能力，可以培养学生自主学习能力。运用多媒体教学，可以有效突破重点难点，提高学习效率。运用多媒体教学，可以优化听，说，读，写训练。　　关键词：多媒体，语言实践，自主学习，学习效率　　 二十一世纪是一个信息化时代，信息化对社会的各行各业都产生了重要的影响，教育行业也不例外。教育信息化过程，是一个计算机和网络在教育领域被广泛应用的过程，是人们通过计算机和网络进行教学和学习的过程。教育信息化已成为当今教育改革和发展的必然趋势，也成为教育工作者研究和开发的新课题。随着计算机和网络的普及，多数学校也建立了自己的网络，在教室安装了班班通，让多媒体应用到教学中，成为可能。运用多媒体教学也是现代化技术发展的必然趋势。它以图文声像等表现手段直观，生动，形象的创设了一个个轻松愉快的语言环境，使学生被动的接受知识转变为语言交际的直接参与者，从而优化了小学英语课堂教学，提高 教学质量。　　小学生思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始发展，但仍带有很大的具体性。他们直接感知到的具体生动的形象，容易成为学习动力，使学生对英语学习产生兴趣和需要，形成学习英语的内在动力。孩子们对各种变化包括 图片、色彩、声音、文字等 都非常敏感，成人认为习以