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小学班主任工作研讨会交流材料　　我自任教以来，多次担任班主任工作，如何把班级工作抓好，我的体会是“一心多用，几心并举”。下面简单谈谈：　　一、有恒心。班主任要做到“四勤”。一是腿勤：课前到班站，课后到班看。课间操队列里转，有空去找家长谈。二是手勤：班主任手册记得勤（好人好事，出勤情况，违纪情况等）。三是嘴勤：勤说多表扬少批评，每天一小结，每周一大结。四是脑勤：多思考，多分析，想办法，动脑筋等。　　二、有爱心。改变“棒打出孝子，严师出高徒”传统师生关系，建立平等互尊相容的新型师生关系。　　老师的尊严不是来自体罚或变相体罚，而是要以情育情，以情因情，以情换情。做到师生感情融合，互尊互爱，民主平等，互助合作，心理相容，关系和谐，从而增进师生之间的信任与理解，消除师生之间的心理障碍，缩短师生之间的距离，加快实现内化，形成学生的信念转变为自觉行动，促进班级工作的开展。比如我经常到学生教室操场与同学们谈心说笑娱乐，回答他们提出的问题，了解他们的生活学习情况，知道他们在想些什么，关心些什么。这样一方面培养了师生之情，另一方面可获得大量的对学生进行教育的活素材。　　1、“偏爱”后进生　　在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。　　2、严爱优等生。　　优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，　　对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们quot;做学问得先做人quot;，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。　　3、博爱中等生　　中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像　　　　　　我自任教以来，多次担任班主任工作，如何把班级工作抓好，我的体会是“一心多用，几心并举”。下面简单谈谈：　　一、有恒心。班主任要做到“四勤”。一是腿勤：课前到班站，课后到班看。课间操队列里转，有空去找家长谈。二是手勤：班主任手册记得勤（好人好事，出勤情况，违纪情况等）。三是嘴勤：勤说多表扬少批评，每天一小结，每周一大结。四是脑勤：多思考，多分析，想办法，动脑筋等。　　二、有爱心。改变“棒打出孝子，严师出高徒”传统师生关系，建立平等互尊相容的新型师生关系。　　老师的尊严不是来自体罚或变相体罚，而是要以情育情，以情因情，以情换情。做到师生感情融合，互尊互爱，民主平等，互助合作，心理相容，关系和谐，从而增进师生之间的信任与理解，消除师生之间的心理障碍，缩短师生之间的距离，加快实现内化，形成学生的信念转变为自觉行动，促进班级工作的开展。比如我经常到学生教室操场与同学们谈心说笑娱乐，回答他们提出的问题，了解他们的生活学习情况，知道他们在想些什么，关心些什么。这样一方面培养了师生之情，另一方面可获得大量的对学生进行教育的活素材。　　1、“偏爱”后进生　　在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。　　2、严爱优等生。　　优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，　　对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们quot;做学问得先做人quot;，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。　　3、博爱中等生　　中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像　　　　　　我自任教以来，多次担任班主任工作，如何把班级工作抓好，我的体会是“一心多用，几心并举”。下面简单谈谈：　　一、有恒心。班主任要做到“四勤”。一是腿勤：课前到班站，课后到班看。课间操队列里转，有空去找家长谈。二是手勤：班主任手册记得勤（好人好事，出勤情况，违纪情况等）。三是嘴勤：勤说多表扬少批评，每天一小结，每周一大结。四是脑勤：多