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小学体育参赛论文谈体育课教学设计撰写的方法和策略　　小学体育参赛论文谈体育课教学设计撰写的方法和策略　　郭宗卿濮阳县胡状镇大张中心小学　　【内容提要】　　体育教学设计是优化体育教学过程，提高教学效果的重要环节。它是一个由认识过程，实践过程和教学价值实现过程构成的有机整体。既然是一个有机整体，就应该用系统的观点去研究，探索各要素之间的联系，并通过合理的程序组合、协调、配置各要素，努力实现教学系统，发挥最大的功能。不同的教学指导思想会形成不同的教学模式，不同的教学模式会产生不同的教学过程结构和不同的教学方法体系，同时，又会有不同的教学评价标准。因此，教学的综合素质和能力是做好教学设计的前提条件。教学在进行教学设计之前必须明确设计的教学指导思想，依据一定的教学理念，从学生的实际情况分析整个教学过程，从学生的实际情况和学校的条件出发，对整个教学结构的各个环节进行周密的构思和精巧的设计，使各个教学步骤紧密联系、环环相扣，最终达到教学过程结构清晰、流畅自如、效果最佳。　　【关键词】　　体育 教学设计 方法　　【正文】　　教学设计是研究教学系统、教学过程和制订教学计划的系统方法。以传播理论和学习理论为基础，应用系统的观察和方法，分析教学中的问题和需求，确立目标，建立解决问题的步骤，选择相应的的教学策略和教学媒体，然后分析评价其结果，使教学效果最优化。　　体育教学设计是优化体育教学过程，提高教学效果的重要环节。它是一个由认识过程，实践过程和教学价值实现过程构成的有机整体。既然是一个有机整体，就应该用系统的观点去研究，探索各要素之间的联系，并通过合理的程序组合、协调、配置各要素，努力实现教学系统，发挥最大的功能。不同的教学指导思想会形成不同的教学模式，不同的教学模式会产生不同的教学过程结构和不同的教学方法体系，同时，又会有不同的教学评价标准。因此，教学的综合素质和能力是做好教学设计的前提条件。教学在进行教学设计之前必须明确设计的教学指导思想，依据一定的教学理念，从学生的实际情况分析整个教学过程，从学生的实际情况和学校的条件出发，对整个教学结构的各个环节进行周密的构思和精巧的设计，使各个教学步骤紧密联系、环环相扣，最终达到教学过程结构清晰、流畅自如、效果最佳。　　一、适度挖掘，丰富教学内容　　教学内容是连接教师与学生之间的桥梁，只有选择最佳的教学内容才能保证教学质量的提高。一个好的教材能很好地渗透出本节课要传播的内容，一个好的教材能挖掘出学生潜在的学习动力，一个好的教材能激发出学生的学习兴趣。　　教师要在充分了解学生和钻研教材的基础上，围绕课堂教学的目标，运用科学的方法对教材内容进行发掘，形成相应知识学习、技能训练、体能发展等方面的教学内容，从而丰富教学内容，并使教学内容具有可接爱性。　　　　小学体育参赛论文谈体育课教学设计撰写的方法和策略　　郭宗卿濮阳县胡状镇大张中心小学　　【内容提要】　　体育教学设计是优化体育教学过程，提高教学效果的重要环节。它是一个由认识过程，实践过程和教学价值实现过程构成的有机整体。既然是一个有机整体，就应该用系统的观点去研究，探索各要素之间的联系，并通过合理的程序组合、协调、配置各要素，努力实现教学系统，发挥最大的功能。不同的教学指导思想会形成不同的教学模式，不同的教学模式会产生不同的教学过程结构和不同的教学方法体系，同时，又会有不同的教学评价标准。因此，教学的综合素质和能力是做好教学设计的前提条件。教学在进行教学设计之前必须明确设计的教学指导思想，依据一定的教学理念，从学生的实际情况分析整个教学过程，从学生的实际情况和学校的条件出发，对整个教学结构的各个环节进行周密的构思和精巧的设计，使各个教学步骤紧密联系、环环相扣，最终达到教学过程结构清晰、流畅自如、效果最佳。　　【关键词】　　体育 教学设计 方法　　【正文】　　教学设计是研究教学系统、教学过程和制订教学计划的系统方法。以传播理论和学习理论为基础，应用系统的观察和方法，分析教学中的问题和需求，确立目标，建立解决问题的步骤，选择相应的的教学策略和教学媒体，然后分析评价其结果，使教学效果最优化。　　体育教学设计是优化体育教学过程，提高教学效果的重要环节。它是一个由认识过程，实践过程和教学价值实现过程构成的有机整体。既然是一个有机整体，就应该用系统的观点去研究，探索各要素之间的联系，并通过合理的程序组合、协调、配置各要素，努力实现教学系统，发挥最大的功能。不同的教学指导思想会形成不同的教学模式，不同的教学模式会产生不同的教学过程结构和不同的教学方法体系，同时，又会有不同的教学评价标准。因此，教学的综合素质和能力是做好教学设计的前提条件。教学在进行教学设计之前必须明确设计的教学指导思想，依据一定的教学理念，从学生的实际情况分析整