家教经验交流 “自助式学习”欣赏大自然.docxVIP

家教经验交流 “自助式学习”欣赏大自然　　欣赏,即享受美好的事物，用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用心灵去体味，领略其中的趣味与欢喜。夏季来临，恰逢暑假，家长可指导孩子用“自助式学习”法欣赏大自然之美，培养孩子对美的感受力。　　 一是欣赏夏季花草树木。小区里、道路旁、河滩上，出门即就景。大树、灌木、高的柳、低的花、芊芊芦苇、细竹小径……要有意识启发孩子随时随地观察草木葳蕤的夏季景象。　　 二是观察季节天象。夏季最美的是云、是风、是雨……引导孩子适时观察，体验季节的特征。　　 三是识别时令果蔬。红得醉人是樱桃，黄得炫目是金桔，晶莹剔透紫葡萄……千姿百态、缤纷浓郁，在孩子垂涎欲滴大快朵颐的同时，教孩子学会识别夏季果实。　　 四是情景交汇，融入自然。根据年龄不同，家长可以指导孩子选择手机、相机、摄像机等工具，掌握拍照或摄像技巧，重要的是学习选景入镜，也许会造就小小摄影家呢。孩子无不喜欢涂鸦，也可以有意识地准备绘画工具，引导孩子户外采风，画出眼中美景，激发小画家的潜能。　　五是颖悟美景入诗、入话。孩子是天然的诗人，是感觉和幻想的天才，他们未染世俗，具有对万物本源神奇的关注力和感悟力。让孩子以饱满的情感与诗意的想象来写诗、写话，提高驾驭语言文字的能力，晕染恣意多彩的童心，也许孩子会成为一个小诗人呢。　　欣赏,即享受美好的事物，用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用心灵去体味，领略其中的趣味与欢喜。夏季来临，恰逢暑假，家长可指导孩子用“自助式学习”法欣赏大自然之美，培养孩子对美的感受力。　　 一是欣赏夏季花草树木。小区里、道路旁、河滩上，出门即就景。大树、灌木、高的柳、低的花、芊芊芦苇、细竹小径……要有意识启发孩子随时随地观察草木葳蕤的夏季景象。　　 二是观察季节天象。夏季最美的是云、是风、是雨……引导孩子适时观察，体验季节的特征。　　 三是识别时令果蔬。红得醉人是樱桃，黄得炫目是金桔，晶莹剔透紫葡萄……千姿百态、缤纷浓郁，在孩子垂涎欲滴大快朵颐的同时，教孩子学会识别夏季果实。　　 四是情景交汇，融入自然。根据年龄不同，家长可以指导孩子选择手机、相机、摄像机等工具，掌握拍照或摄像技巧，重要的是学习选景入镜，也许会造就小小摄影家呢。孩子无不喜欢涂鸦，也可以有意识地准备绘画工具，引导孩子户外采风，画出眼中美景，激发小画家的潜能。　　五是颖悟美景入诗、入话。孩子是天然的诗人，是感觉和幻想的天才，他们未染世俗，具有对万物本源神奇的关注力和感悟力。让孩子以饱满的情感与诗意的想象来写诗、写话，提高驾驭语言文字的能力，晕染恣意多彩的童心，也许孩子会成为一个小诗人呢。　　欣赏,即享受美好的事物，用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用心灵去体味，领略其中的趣味与欢喜。夏季来临，恰逢暑假，家长可指导孩子用“自助式学习”法欣赏大自然之美，培养孩子对美的感受力。　　 一是欣赏夏季花草树木。小区里、道路旁、河滩上，出门即就景。大树、灌木、高的柳、低的花、芊芊芦苇、细竹小径……要有意识启发孩子随时随地观察草木葳蕤的夏季景象。　　 二是观察季节天象。夏季最美的是云、是风、是雨……引导孩子适时观察，体验季节的特征。　　 三是识别时令果蔬。红得醉人是樱桃，黄得炫目是金桔，晶莹剔透紫葡萄……千姿百态、缤纷浓郁，在孩子垂涎欲滴大快朵颐的同时，教孩子学会识别夏季果实。　　 四是情景交汇，融入自然。根据年龄不同，家长可以指导孩子选择手机、相机、摄像机等工具，掌握拍照或摄像技巧，重要的是学习选景入镜，也许会造就小小摄影家呢。孩子无不喜欢涂鸦，也可以有意识地准备绘画工具，引导孩子户外采风，画出眼中美景，激发小画家的潜能。　　五是颖悟美景入诗、入话。孩子是天然的诗人，是感觉和幻想的天才，他们未染世俗，具有对万物本源神奇的关注力和感悟力。让孩子以饱满的情感与诗意的想象来写诗、写话，提高驾驭语言文字的能力，晕染恣意多彩的童心，也许孩子会成为一个小诗人呢。