团结合作教案).docVIP

《团结合作力量大》教学设计 济源市沁园路小学 陈静设计理念： 随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结合作力量大”为活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样做到合作。从而培养小学生的团结合作意识和能力。二、教学目标： （1）知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。 （2）情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。三、本课重点、难点： 重点：知道团结合作在人际交往中的重要性和必要性。 难点：引导学生掌握合作的方法。四、教学方法： 结合孩子们的年龄特点，以游戏和故事为主，富有趣味性与适应性，采用情境教学法和愉快教学法，教师通过讲解、示范，指导学生积极参与活动，采用引导、鼓励、表扬、游戏、故事等手段，创设情境，激发学生的共同参与，在活动中明白道理，在活动中体会团结合作力量大的意义，并提供畅所欲言的空间，活动中有感而发，降低教学难度，从而达到了教学目的。媒体教具： 课件，有关影片剪辑资料，文字材料。六、课前准备 1、学生收集关于“团结合作力量大”的格言、谚语、名言 2、学生收集现实生活中体现“团结合作”的事例。七、教学过程（一）、话题导入，创设情境，激发情感 1、师：带着幸福与快乐，沐浴着清晨的阳光，我们背起书包，快乐的一天又开始了。瞧，又到了升国旗的时候了，同学们胸前佩戴着鲜艳的红领巾，在国旗下庄严地宣誓：准备着！为共产主义事业而奋斗！多么庄严的场面，首先让我们以“胸前的红领巾”来开展一次活动。 2、活动：单手、双手系红领巾。 3、让学生谈谈活动后的感受，由此引出“合作力量大”的话题。 （二）、欣赏小品，明道理。 1、欣赏学生小品《五指争功》 2、谈感受，谈体会 小结：每个人都有自己的缺点和不足，只有联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量。 （三）、观动画、做演员 1、播放《三个和尚》的FLASH动画，思考：三个和尚后来为什么没水喝了呢？（学生回答） 2、教师过渡：做演员，演一演:三个和尚团结合作会是什么情景。 3、学生演小品，教师小结：合作需要大家商量分工，共同努力；合作需要大家互帮互助，齐心协力；合作需要大家先人后己，团结一致。（四）、大讨论：在我们身边，哪些事情需要合作才能成功？ 1、学校中的合作--------------------------------- 家庭中的合作---------------------------------- 社会中的合作----------------------------------- 其他的合作-------------------------------------- 2、学生讨论，代表发言。 3、教师小结：同学们，说得都很好。的确，在学习上，合作帮助我们战胜难题；在生活中，合作使我们感到快乐；在赛场上，合作为集体赢得荣誉；在创造中，合作让我们分享成功；在游戏中，合作使我们玩得开心！我们的生活真是处处有合作，看来团结合作力量真是大！ (五）、游戏体验合作带来的成功、快乐 1、“神舟号飞毯”游戏规则 目的：集思广益，团结友爱，创新思维，努力尝试，靠团体力量，克服困难，达成目的。 准备：每7人一组，一组一张大报纸，把大报纸视为大海中的一条船。 要求：7人必须同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。成员必须想方设法一起登上“船”，脚不能落在“船”外，并且必须保持3秒钟。 2、学生开始游戏。 3、学生交流感受。教师随机采访各组成员，尤其是成功的同学。 4、师小结：从个人到集体，再到我们的国家，无处不体现着团结合作的力量。神十飞天是全国人民团结合作的成功，让我们重温那个激动人心的时刻。 (六）、谈收获，齐分享 请同学们各抒己见，说说自己从这节课中学到了什么，说出自己的体会，从而反馈了本节课的教学内容。让学生们感受到了团结就是力量，团结就是