知识整理 第二单元《动物》.docVIP

教科版科学三年级上册第二单元《动物》 知识整理●地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。●动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。●动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。2-1《寻访小动物》●动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。2-2《蜗牛（一）》●我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、繁殖等。●蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼睛、触角和嘴巴。蜗牛有两对触角，长的一对触角顶端有眼睛。●蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）。●蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如：触角伸缩、身体缩进壳内。●蜗牛的壳上有一圈一圈的线叫螺旋线，根据它的展开方向，蜗牛分成左旋蜗牛和右旋蜗牛。2-3《蜗牛（二）》●蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。●蜗牛也会“睡觉”，将睡眠中的蜗牛唤醒的方法是：将它放入水中。●蜗牛主食绿色植物（菜叶、树叶等），是害虫。●蜗牛用肛门排泄粪便，用气孔呼吸。2-4《蚯蚓》●蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。●蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有口、环带、肛门。环带是蚯蚓的繁殖器官。●蚯蚓用皮肤呼吸，它不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。●暴雨过后，蚯蚓从地下爬出来主要是为了透气。●蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。2-5《蚂蚁》●蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有三对足（六只脚）。●蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。●蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。●蚂蚁认路和传递信息依靠的是触角。蚂蚁用气管呼吸。2-6《金鱼》●鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。●鱼的身体分为（头部）、（躯干部）、（尾部）三部分。●金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。●金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。●金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能吸收水中的（氧气）进行呼吸。2-7《动物的共同特点》●世界上大约有150多万种动物。昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。●动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。●动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）粪便，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代），会死亡。比较蜗牛和蚯蚓蜗牛蜗牛是软体动物，生活在地面，有壳，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，对外界刺激有反应。蚯蚓 适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，吃食物，会排泄粪便，会繁殖后代，会死亡。是环节动物，生活在地下，身体有环节，吃落叶等食物，对外界刺激有反应。是环节动物，生活在地下，身体有环节，吃落叶等食物，对外界刺激有反应。蚂蚁生活在陆地上，身体有三节，长着6只脚，爬行，用气管呼吸，群居生活，蚂蚁生活在陆地上，身体有三节，长着6只脚，爬行，用气管呼吸，群居生活，食物多样。金鱼 都是活的，会运动，需要吃食物维持生长，会排泄粪便，会繁殖后代，会死亡。生活在水中，身上有鳞片，用鳍游泳，用鳃生活在水中，身上有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等。从四个方面总结动物的共同特点：运动、应激性、食物、繁殖。蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳里身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫、甜食等鱼食和面包屑等繁殖产卵产卵产卵产卵签名记录表⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂