小学信息技术《画矩形》教学设计与课后反思.docxVIP

小学信息技术《画矩形》教学设计与课后反思 　一、教学目标： 　1、学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。 　2、让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。 　3、通过画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。 　4、让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。 　二、课时安排：1课时。 　三、教学重点：“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。 　四、教学难点：让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。 　五、教学设计 　1、情景创设，激活课堂 　听，什么声音？哈哈，是我们可爱的多多，乘着大卡车来到了我们的教室。 　先请大家观察一下：多多乘坐的这辆大卡车是由哪些图形组成的？ 　指名生汇报：这辆大卡车是由圆、椭圆、长方形、圆角长方形组成的。 　在数学里面我们把长方形和正方形都叫做矩形，今天我们就来一起学习画矩形。 　2、出示课题：画矩形 　3、提出任务，共同探究 　会画长方形和圆角长方形的同学举手。现在我们来比赛，分别画一个长方形和一个圆角长方形，并涂上自己喜欢的颜色，看谁画得又快又好。 　学生动手操作，奖励画得快、好的学生。 　指名学生上台演示：画一个长方形和一个圆角长方形。 　师：是不是只要会画这四个基本图形，我们就能很快地画出多多乘坐的这辆大卡车呢？答案是…… 　出示图片： 　多多要是坐着这样的车，让人肯定很担心。我们一起来做个小小汽车修理师，找找下面几辆大卡车中哪些部件