沪教版九上致橡树说稿.docVIP

《致橡树》述课稿述课人：平遥职业学校 耿春珍尊敬的各位评委：大家好，我今天述课的题目是《致橡树》，我打算从教材、学情、教法学法、教学过程等几个方面进行阐述。一． 教材分析（一）课文在教材中的地位和作用《致橡树》选自中职语文基础模块上第五单元。本单元阅读与欣赏的重点是把握不同文体的特点。问题不同其阅读方法也不同。通过阅读诗歌，重点在把握诗歌中的形象和诗人的情感。《致橡树》，这是一首当代爱情诗，朦胧诗。作者以全新的视角，否定传统的女性对男性依附的爱情观，提倡平等、独立互相尊重的爱情观。诗中有伟岸的橡树红硕的木棉等内涵丰富的形象，洋溢着诗人强烈的感情。培养职中学生阅读和欣赏诗歌的能力，现代诗歌《致橡树》是最好的教材。（二）教学目标根据新课标所提倡的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标并重的教学理念，我制定了以下的教学目标：1. 知识与能力目标：（1）．感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观，树立正确的爱情观。（2）培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，提高学生的文学修养。 2. 过程与方法 引导分析法3. 情感态度价值观目标：理解舒婷自主、平等的爱情观，树立健康的、向上的爱情观、价值观。（三）教学重点（1）理解诗中丰富的意象内涵。（2）感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观，树立正确的爱情观。（四）教学难点 初步运用意象分析法