苏科版初中信息技术修行走机器人教案.docVIP

教 学 设 计题 目第8课机器人行走总课时1学 校长岗中学教 者高颜锐年 级七年学 科信息技术设计来源网络、教材教学时间2011年10月教材分析本课选自黑龙江教育出版社出版的信息技术教材七年级上册中的课，本课同学们都感兴趣的讲解，会很好的激发同学们的学习兴趣。学情分析多多练习，掌握更多计算机使用的方法教学目标了解机器人的信息2．了解机器人的怎样设计的3．通过信息能了解更多的信息处理设备重点了解机器人的信息难点了解机器人的信息课前准备网络教室教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动学 生 活 动△设计意图◇资源准备□评价○反思1课时一引入10同学们你们知道机器人吗？知道它是怎样制作的？学生听并明确学习目标 创设教学情境 引入新课教学二新课教学25搭建机器人机器人停止机器人的程序机器人转弯根据下面自我评价表中列出的知道点，在相应的位置打“勾”。书中的45页真空程序结构“启动电机”与“移动”的区别。书中46页 教师在课堂中巡视，解决学生在操作中出现的疑难问题。学生上机操作1、结合教材完成任务一、二。在练习过程中，完成快的同学辅导操作有困难的同学。2、结合教材及网上教程完成其他任务，操作能力好的学生进行上机演示，边演示边讲解其操作的过程，激发全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来。引导学生结合生活实际讲解网络连接的实例引导学生上网了解信息的重要性引发思考联系生活引发学生学习计算机兴趣三小结10启发引导学生完成教材中的任务。学生进行总结拓展学习总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。