小学科学优质课教学设计与反思 自行车上的简单机械.docxVIP

小学科学优质课教学设计与反思 自行车上的简单机械　　课 题：自行车上的简单机械设计人教学内容本课教学分为三部分：首先介绍了自行车是一种简单、方便、环保的交通工具，很多人都喜欢使用它。第一部分：自行车上的链条和齿轮。李震教学目标：1．科学探究： 在发现自行车众多机械原理的基础上能够选择适合自己的问题进行研究，能制定简单的研究计划，并展开有目的有计划的研究，写出研究报告。 2．情感态度和价值观：在科学探究过程中，培养乐于探究、 培养合作研究的习惯。 3．科学知识： 能够发现自行车上应用的机械原理。设计意图：本节课是学生学习了一些简单机械的基础，上进一步体会简单机械在生活中的应用，感到科学在生活中的应用。教学重点：发现自行车上应用的机械原理；教学难点： 会选择适合自己的问题进行研究。教学准备： 教师准备：变速自行车一辆。教学方法： 观察法，交流法教学过程：一、自主学习（5-10分钟）1 ．说说我们已经学习了哪些简单的机械类型，它们各自有什么特点？　　学生讨论交流后，教师归纳总结并板书。　　轮轴 由轮和轴组成，转动轮就可以轻松地带动轴。　　斜面 省力。　　杠杆 通过支点位置的变化，可以达到省力和费力的效果。 2 ．对自行车初步认识。统计：我们班会骑自行车的同学有哪些？　　认识自行车各个部分的名称（请学生上台结合实物介绍，其他学生补充）。　　讲一讲你知道的有关自行车的知识。　　我国是全球自行车最多的国家。　　自行车是城乡使用最广泛的工具。　　自行车不需要能源，没有污染。　　自行车上有许多简单机械原理的应用。　　……　　3 ．观察简单机械在自行车上的具体运用。　　师：自行车上面究竟有哪些简单机械原理的应用呢？今天我们就来对自行车进行观察研究。　　二、合作、探究（15-20分钟）观察自行车上应用了哪些简单机械原理。　　1 ．讨论：如何观察研究自行车？观察时要注意哪些问题？　　A ．组内要分工　　B ．观察要有顺序　　C ．可以动手操作　　D ．要有观察记录　　E ． 要注意安全　　……　　2 ．将全班学生分成若干小组，以小组为单位进行研究。师下发记录表格。　　应用机械的位置　　应用机械的类型　　应用的机械起什么作用　　我的其他发现　　龙头（车把）　　轮轴　　轻松地控制方向　　3 ．学生到指定场地对自行车进行观察研究，并把发现记录下来。　　教师现场巡回指导。　　4 ．交流、整理观察结果。　　每组派一个代表发言，投影出示记录表格。　　其他各小组补充记录别人发现而本组没有发现的内容。　　三、 测评、拓展（10-15分钟）1 ．谈谈自己研究的收获。　　2、应用机械的位置 应用机械的类型 应用的机械起什么作用　　龙头（把手） 轮轴 轻松地控制方向　　踏脚板与齿轮 轮轴 省力　　刹车 杠杆 省力　　大车轮与小车轴 轮轴 加快速度　　大齿轮与小齿轮 轮轴 提高转速　　螺丝与螺帽 斜面 省力　　…… …… ……　　课 题：自行车上的简单机械设计人教学内容本课教学分为三部分：首先介绍了自行车是一种简单、方便、环保的交通工具，很多人都喜欢使用它。第一部分：自行车上的链条和齿轮。李震教学目标：1．科学探究： 在发现自行车众多机械原理的基础上能够选择适合自己的问题进行研究，能制定简单的研究计划，并展开有目的有计划的研究，写出研究报告。 2．情感态度和价值观：在科学探究过程中，培养乐于探究、 培养合作研究的习惯。 3．科学知识： 能够发现自行车上应用的机械原理。设计意图：本节课是学生学习了一些简单机械的基础，上进一步体会简单机械在生活中的应用，感到科学在生活中的应用。教学重点：发现自行车上应用的机械原理；教学难点： 会选择适合自己的问题进行研究。教学准备： 教师准备：变速自行车一辆。教学方法： 观察法，交流法教学过程：一、自主学习（5-10分钟）1 ．说说我们已经学习了哪些简单的机械类型，它们各自有什么特点？　　学生讨论交流后，教师归纳总结并板书。　　轮轴 由轮和轴组成，转动轮就可以轻松地带动轴。　　斜面 省力。　　杠杆 通过支点位置的变化，可以达到省力和费力的效果。 2 ．对自行车初步认识。统计：我们班会骑自行车的同学有哪些？　　认识自行车各个部分的名称（请学生上台结合实物介绍，其他学生补充）。　　讲一讲你知道的有关自行车的知识。　　我国是全球自行车最多的国家。　　自行车是城乡使用最广泛的工具。　　自行车不需要能源，没有污染。　　自行车上有许多简单机械原理的应用。　　……　　3 ．观察简单机械在自行车上的具体运用。　　师：自行车上面究竟有哪些简单机械原理的应用呢？今天我们就来对自行车进行观察研究。　　二、合作、探究（15-20分钟）观察自行车上