小学生描写快乐的校园生活作文 流行的游戏.docxVIP

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小学生描写快乐的校园生活作文 流行的游戏

小学生描写快乐的校园生活作文 流行的游戏  记得上学期在我们同学里流行了很多的课外游戏,如变形金刚大战、网络游戏塞尔号、玩成龙历险记……  刚开学时正好电影《变形金刚》热播,同学们都特别喜欢看,还特别喜欢模仿机器人变身的场景。于是,只要一下课,同学们就三五个一伙,找块人少的空地,也不管它干净不干净,趴的趴,蹲的蹲,站的站开始变形,嘴里还大喊着“擎天柱变身”“大黄峰在此”……玩到高兴处,我们还石头剪刀布来确定谁是好汽车人,谁是坏汽车人,赢了的高兴地欢呼,输了的生气地跺脚。不过没关系,一会儿就又玩在了一起,大家觉得这样才玩得过瘾啊。  过了几个星期又流行网络游戏塞尔号,大家都比着在网上养宠物精灵,你养个烈焰猩猩,我养个波克尔,今天我吃了你的装备,明天你吃了我的装备,可没几天就都失去了兴趣,因为自己的宠物越来越少。  快放寒假的时候,央视少儿频道正在播放动画片《成龙历险记》,班里就跟风玩成龙历险记,刚一下课,班里就会冒出十几个成龙,都比画着拿手的招数。还有女生,平时斯斯文文的,此时都变身成了动画片里的T女郎,在一边给她们支持的成龙出谋划策。整个教室就像剧院一样,每个人都是演员,扮演不同的角色,都演得有模有样,像什么成龙、老爹、特鲁、小玉还有瓦龙、黑影兵团,直到打了上课铃大家才能安静下来。  流行的游戏一个接着一个,我们的校园生活真是乐趣无穷。    记得上学期在我们同学里流行了很多的课外游戏,如变形金刚大战、网络游戏塞尔号、玩成龙历险记……  刚开学时正好电影《变形金刚》热播,同学们都特别喜欢看,还特别喜欢模仿机器人变身的场景。于是,只要一下课,同学们就三五个一伙,找块人少的空地,也不管它干净不干净,趴的趴,蹲的蹲,站的站开始变形,嘴里还大喊着“擎天柱变身”“大黄峰在此”……玩到高兴处,我们还石头剪刀布来确定谁是好汽车人,谁是坏汽车人,赢了的高兴地欢呼,输了的生气地跺脚。不过没关系,一会儿就又玩在了一起,大家觉得这样才玩得过瘾啊。  过了几个星期又流行网络游戏塞尔号,大家都比着在网上养宠物精灵,你养个烈焰猩猩,我养个波克尔,今天我吃了你的装备,明天你吃了我的装备,可没几天就都失去了兴趣,因为自己的宠物越来越少。  快放寒假的时候,央视少儿频道正在播放动画片《成龙历险记》,班里就跟风玩成龙历险记,刚一下课,班里就会冒出十几个成龙,都比画着拿手的招数。还有女生,平时斯斯文文的,此时都变身成了动画片里的T女郎,在一边给她们支持的成龙出谋划策。整个教室就像剧院一样,每个人都是演员,扮演不同的角色,都演得有模有样,像什么成龙、老爹、特鲁、小玉还有瓦龙、黑影兵团,直到打了上课铃大家才能安静下来。  流行的游戏一个接着一个,我们的校园生活真是乐趣无穷。    记得上学期在我们同学里流行了很多的课外游戏,如变形金刚大战、网络游戏塞尔号、玩成龙历险记……  刚开学时正好电影《变形金刚》热播,同学们都特别喜欢看,还特别喜欢模仿机器人变身的场景。于是,只要一下课,同学们就三五个一伙,找块人少的空地,也不管它干净不干净,趴的趴,蹲的蹲,站的站开始变形,嘴里还大喊着“擎天柱变身”“大黄峰在此”……玩到高兴处,我们还石头剪刀布来确定谁是好汽车人,谁是坏汽车人,赢了的高兴地欢呼,输了的生气地跺脚。不过没关系,一会儿就又玩在了一起,大家觉得这样才玩得过瘾啊。  过了几个星期又流行网络游戏塞尔号,大家都比着在网上养宠物精灵,你养个烈焰猩猩,我养个波克尔,今天我吃了你的装备,明天你吃了我的装备,可没几天就都失去了兴趣,因为自己的宠物越来越少。  快放寒假的时候,央视少儿频道正在播放动画片《成龙历险记》,班里就跟风玩成龙历险记,刚一下课,班里就会冒出十几个成龙,都比画着拿手的招数。还有女生,平时斯斯文文的,此时都变身成了动画片里的T女郎,在一边给她们支持的成龙出谋划策。整个教室就像剧院一样,每个人都是演员,扮演不同的角色,都演得有模有样,像什么成龙、老爹、特鲁、小玉还有瓦龙、黑影兵团,直到打了上课铃大家才能安静下来。  流行的游戏一个接着一个,我们的校园生活真是乐趣无穷。  重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。 以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话

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