东方俄语第8册4.pptVIP

《东方》俄语第八册 Урок 4 (Четвёртый) Курьер 1.Вводная беседа 1)Прочитайте текст о молодёжи. Скажите, пожалуйста, чем объясняет он различие между старшим и младшим поколением? 2)Выпишите из текста существительные, обозначающие качества современной молодёжи: образованность, информированность и т.д. 3)Найдите в тексте высказывание кинорежиссёра Р.Быкова о проблеме ?отцов и детей?. Согласны ли вы с ним? Что вы думаете об этой проблеме? Каковы особенности этой проблемы в нашей стране? 2.Словообразование 1)Просмотрите материал таблицы, демонстрирующей образование существительных со значением лица при помощи суффиксов субъективной оценки. 2)Проанализируйте материал таблицы (ст.150). Назовите мотивирующее слово для каждого существительного. Что обозначает каждое существительное? Определите стилистическую окраску образованных существительных. 3)Отметьте среди них существительные общего рода. Запомните суффиксы, при помощи которых образуются существительные, обозначающие лиц мужского и женского пола. Напр., умница работяга непоседа и т.п. 3.Лексико-семантические группы сходить-сбегать-съездить пойди+узнай, сидит+молчит знать+(не) знаю, обедать-то + (не) обедал фразеологические сочетания со словом ?что? словоформы: видишь, знаешь, понимаешь, слушай 4.Сценарий фильма по повести К.Шахназарова ?Курьер? Немного об истории этого фильма Фильм ?Курьер? был снят на киностудии ?Мосфильм? в 1985 году по одноимённой повести Карена Шахназарова ?Курьер?. 5.--Напишите небольшую рецензию на фильм (слов не меньше 150) * * 4)Выполните задание 8. По данной в таблице словообразовательной модели при помощи различных суффиксов субъективной оценки образуйте существительные со значением лица, мотивированные следующими словами: лгать врать болтать шалить кричать хвастать работать трудиться кривляться писать босой бедный холостой здоровый весёлый простой сильный лихой бородатый богатый удалой хитрый глупый счастливый красивый любимый пьяный тупой 5)От существите