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他校觀摩心得＊芳如－參觀鄧公附幼＊觀摩園所：鄧公附幼觀摩日期：94年10月28日試教者：李美琪、林欣嫻觀摩心得： 先前已經有參觀過鄧公附幼，對於鄧公溫馨的環境及小朋友熱情有禮又不怕生的回應早已留下深刻且良好的印象，而今實習後又再一次踏入鄧公，教室裡呈現著孩子們建構與積極投入做出的作品，對於鄧公的老師如何引導小朋友發展、融入的這一段歷程感到非常有興趣，加以自己本身實習的學校也在嘗試引導孩子的建構，因此在參觀鄧公後，觸發了內心一些想法和思考的問題，甚至興致勃勃的跟輔導老師分享、探討鄧公與復興幼兒的不同特色等…。真的讓我收穫良多，也發現自己已經能慢慢的發現問題或提出看法，吸收不同的教學方法及特色！此外，也能讓我們有機會看看同學在他校實習的努力與用心，彼此交流的感覺真的很好呢！＊艾慧－參觀鄧公附幼＊觀摩園所：鄧公附幼觀摩日期：94年10月28日試教者：李美琪、林欣嫻觀摩心得： 從進入到教室，就可以感受到孩子跟美琪的親密度。教室裡各個角落主題呈現，彷彿將我帶到淡水街上。有定光古佛、挑高的福格大飯店以及10元商店。活動在美琪與孩子一起回顧昨天完成的進度及計劃今天即將展開的工作後開，並讓每組一位幼兒上前邀請老師幫忙，我覺得是一個很棒的作法，不但讓孩子藉此學習如何尋求別人的幫忙，也讓孩子瞭解說話的禮節。在引導活動及團討的過程都很順暢；分組活動時，陪著孩子一起創作10圓商店所需要的紙幣，我覺得是個很好的構想，但我認為如果先讓孩子了解錢的分類，先固定同一顏色的紙為同一幣值，再讓孩子自由的在紙上做創作，可以一舉兩得的兼顧認知及情意的目標；統整活動中，讓孩子拿著作品分享，大部分的孩子都能專心聆聽，很進入狀況，也覺得你在與孩子對談時，能給予孩子適時的回應及鼓勵，已經很有架勢囉！相信再經過三個月的磨鍊，認真的美琪，必定能成為一個適任的幼教老師。＊雅馨－參觀鄧公附幼＊觀摩園所：鄧公附幼觀摩日期：94年10月28日試教者：李美琪、林欣嫻觀摩心得： 1.環境部分： （1） 教室佈置以幼兒的作品為大部分，大部分的作品是由幼兒共同完成的， 孩子會比較有歸屬感，認為這個學習環境是「大家共同擁有的」，而不 是「老師的」，進而共同維護這個學習環境，我覺得這種感覺很好，因 為一走進教室都是幼兒的作品，感覺就是一個小孩的小小世界。 （2）有一個很大的室內遊戲區連結教室，分組活動時，我看到一群孩子在 地板作畫，每個人一張大大的紙，感覺可以肆無忌憚的在上面發揮， 很棒！教室有樓中樓，是孩子睡午覺的地方。 2.教學部份： （1）當孩子有問題而請求老師協助時，老師不會告知答案，會反問孩子那 怎麼辦？孩子會自己思考解決方法，老師也會鼓勵她去嘗試。（欣嫻） （2）錢幣的問題：我覺得在這部份要在加強一下，因為我一進教室，就看 到孩子在製作各式各樣的錢幣，我是建議，錢幣部份可以指導孩子做 正確的錢幣，因為畢竟他在外面的世界，是要使用正確的錢幣。 （3）我覺得他們的分組討論不錯，因為孩子跟老師的距離很親近，而且利 用小組教學，老師可以幫助孩子建立「舉手發言」的好習慣以及耐心 聆聽他人發言的美德。 3.觀摩心得： 鄧公附幼讓我印象最深刻的地方就是他們「團討的氣氛」，在我看來，大部分的孩子都能「發言前舉手」，且也都能安靜聆聽別人的分享，我很好奇她們是怎樣培養這種團討氣氛的，老師們的口氣也都很溫和，很少聽到老師用喊的在叫孩子做什麼事，我想這跟空間有蠻大的關係，因為每個孩子有足夠的空間就不會相互影響。 走主題的學校，讓我有一個很大的感觸，就是孩子和老師ㄧ起發現問題，並且一起尋求解決問題的方法，最重要的是，他們在做的過程中，會不斷發現問題並且尋求解決，而且也可以在解決問題的過程中，去關心週遭的人事物。＊育萱－參觀鄧公附幼、雨農附幼＊觀摩園所：鄧公附幼觀摩日期：94年10月28日試教者：李美琪、林欣嫻觀摩心得：待在莒光已有一段時間了，已經習慣了莒光的教學模式與和孩子相處的方式，但沒想到有機會到鄧公附幼進行教學觀摩，才讓我發現另一種完美不同的「幼稚園文化」！ 因為我們學校並沒有像鄧公附幼一樣，在國小校園內擁有獨立的場地，因此每到國小下課時間，孩子的嬉鬧聲往往吵得幼稚園無法上課，老師只好把窗戶關起來，聲音也只好放大到最大分貝…但當我一進到鄧公附幼的校園裡，就被它安靜不受國小部干擾的環境給吸引，而且老師每個都好輕聲細語喔！雖然它的教室比莒光的大上快一倍，但老師對整班孩子說話的音量卻不到我們的二分之一，真的很羨慕耶… 也許因為環境的不同，所以造成各個幼稚園有不同的風氣，像我就覺得鄧公是很文靜的，而莒光是熱鬧的…你的實習