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小学农村校长工作手记 　工作笔记 XX年9月11日 　农村校长工作手记（275） 　听课、评课、写课（2） 　重要的是发现自己教学上的最大问题 　这周开始听五年教龄以下的年轻老师的课。这些老师，对于基本的教学常规已经有数，或者是轻车熟路。但往往难以发现自己在教学中存在的最大问题，然后去逐渐改正、完善。所以，对于听他们的课，关键是帮助他们一起，努力找到自己当前存在的问题，并提出一段时间内如何解决问题的措施。一段时间后，再解决另一个问题，螺旋上升，不断提高自己的教学水平。 　一、要注重学生的数学思维训练 　——听季琳二年级数学《购物（小面额人民币的认识）》 　首先，课堂上的一些小细节一定要注意：如课前学生准备工作没到位，影响教学时间；在出示实币让学生辨认时，应考虑到纸币太小，学生看不清，应该在大屏幕上投射出来；纸币和硬币的区别要讲清楚；“壹、贰、伍”等大写字的认识；德育的渗透：爱护人民币的教育，用过钱要洗手的卫生教育等等。请注意，教学的细节其实透露出教师的知识储备、教育观念、课堂教学能力，因此，今后教学中要非常重视教学细节的到位和完善。 　其次，也是最重要的，就是课堂内一定要注重学生数学思维的训练。今天课上完我看了一下课堂作业的完成情况，不是很理想，主要原因就是学生缺少了思维的过程，还没有完全理解不同面额钱币之间的换算。如在学习了不同面额的纸币及相互间的关系后，在回答“买一支八角钱的尺子，带了一元钱，应找回多少钱？”这个问题时，就应该让学生清晰地表述思维的过程：因为一元等于十角，买尺子用去八角，10减8等于2，所以应该找回二角。然后还可以创设情境，现场“购物”一下，那么学生就不会习题不会做的情况了。 　今后努力方向及思考的问题：如何在课堂内加强学生的数学思维训练？请整理出接下去要上的五节新课中，最有力的思维训练的“点”，并通过例题描述出来。 　二、立足实际，让学生掌握得更扎实。 　——听张丽慧四年级英语《Let’slearn》 　非常高兴看到的是你在课堂里对学困生的耐心的等待。当一个男孩在读一句话不准确时，你纠正读、让其他同学读给他听、全班齐读后再给他机会练习，整整四次，才读准确，表扬后坐下。这是我一直以来认为的一位优秀的、眼里有学生的教师的风度，非常好。还有一点好的，就是朗读的形式很多，学生不会感到单调乏味。 　几个小细节提醒：1、上课尽量少走动，要让全班每个同学看清你的表情、动作，听清你的每个发音。2、学生昨天的作业要检查，有个别学生涂色未完成。3、学生听录音时可要求看图指认。 　有个重要问题，上课时学生单词、句子都似乎读得很好，都掌握了，可为什么到了课堂练习——听力题（填序号）时，仍有较高的错误率呢？该如何改进？ 　第二个问题，是对你的更高要求：思考自己要追求的教学风格，并提出努力的措施。 　最后请记住：小学英语，兴趣是第一位的。当你全身心投入，以各种有趣的形式让学生觉得学英语是件有趣的事，你就是一位优秀的英语老师！ 　 　工作笔记 XX年9月11日 　农村校长工作手记（275） 　听课、评课、写课（2） 　重要的是发现自己教学上的最大问题 　这周开始听五年教龄以下的年轻老师的课。这些老师，对于基本的教学常规已经有数，或者是轻车熟路。但往往难以发现自己在教学中存在的最大问题，然后去逐渐改正、完善。所以，对于听他们的课，关键是帮助他们一起，努力找到自己当前存在的问题，并提出一段时间内如何解决问题的措施。一段时间后，再解决另一个问题，螺旋上升，不断提高自己的教学水平。 　一、要注重学生的数学思维训练 　——听季琳二年级数学《购物（小面额人民币的认识）》 　首先，课堂上的一些小细节一定要注意：如课前学生准备工作没到位，影响教学时间；在出示实币让学生辨认时，应考虑到纸币太小，学生看不清，应该在大屏幕上投射出来；纸币和硬币的区别要讲清楚；“壹、贰、伍”等大写字的认识；德育的渗透：爱护人民币的教育，用过钱要洗手的卫生教育等等。请注意，教学的细节其实透露出教师的知识储备、教育观念、课堂教学能力，因此，今后教学中要非常重视教学细节的到位和完善。 　其次，也是最重要的，就是课堂内一定要注重学生数学思维的训练。今天课上完我看了一下课堂作业的完成情况，不是很理想，主要原因就是学生缺少了思维的过程，还没有完全理解不同面额钱币之间的换算。如在学习了不同面额的纸币及相互间的关系后，在回答“买一支八角钱的尺子，带了一元钱，应找回多少钱？”这个问题时，就应该让学生清晰地表述思维的过程：因为一元等于十角，买尺子用去八角，10减8等于2，所以应该找回二角。然后还可以创设情境，现场“购物”一下，那么学生就不会习题不会做的情况了。 　今后努力方向及思考的问题：如何在课堂内加强学生的数学思维训练？请整理出接下去要上的五节新课中，最有力的思维训练的“点”，并通过例题描