小学“我与书的故事”教师演讲比赛活动方案.docxVIP

小学“我与书的故事”教师演讲比赛活动方案　　一、活动目的：　　为传承经典，推崇儒雅，进一步营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，丰富老师们的精神生活，给老师们提供一个交流读书经验、享受快乐读书的机会，学校特在第二届读书节中举行“我与书的故事”教师演讲比赛。　　二、参赛人员：　　全校35岁以下的教师人人参加，35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教导处存档。　　三、参赛时间：（第17周）　　综合组和学前组星期一下午16：00；语文组星期二8：30　　数学组星期三8：30　　四、比赛地点：　　多媒体教室　　五、组织形式：　　由各组组长主持和组织本组老师参赛，赛前抽好顺序签，定好演讲内容。　　六、评委：　　学校行政人员和本组教研组长。　　七、评奖办法：　　评委根据演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分（百分制），然后去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，按高到低评出参赛人员的30%为一等奖，其余为二等奖，分别给以奖励。　　附：评分方案　　一、评分标准　　分演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度、综合印像四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。　　1、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣“我与书的故事”这一主题，格调积极向上，内容充实生动，富有真情实感。　　2、普通话：20分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准。3、表达技巧：20分。要求语言生动、形象，富于变化，表达流畅，感染力强，动作恰当，感情处理得当。　　4、形象风度：15分。要求衣着整洁，举止得体，上下场致意、答谢自然大方。　　5、综合印像：15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。　　二、评分方法：　　1.去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余评委的平均分为选手最后得分。评委打分原则从70分起评，最后得分取小数点后两位，分数相同者取小数点后相应几位。　　2.演讲内容方面：50分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。　　3.表达与形象方面：50分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。　　4.时间把握：限8分钟以内，超时扣1至2分。　　　　一、活动目的：　　为传承经典，推崇儒雅，进一步营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，丰富老师们的精神生活，给老师们提供一个交流读书经验、享受快乐读书的机会，学校特在第二届读书节中举行“我与书的故事”教师演讲比赛。　　二、参赛人员：　　全校35岁以下的教师人人参加，35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教导处存档。　　三、参赛时间：（第17周）　　综合组和学前组星期一下午16：00；语文组星期二8：30　　数学组星期三8：30　　四、比赛地点：　　多媒体教室　　五、组织形式：　　由各组组长主持和组织本组老师参赛，赛前抽好顺序签，定好演讲内容。　　六、评委：　　学校行政人员和本组教研组长。　　七、评奖办法：　　评委根据演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分（百分制），然后去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，按高到低评出参赛人员的30%为一等奖，其余为二等奖，分别给以奖励。　　附：评分方案　　一、评分标准　　分演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度、综合印像四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。　　1、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣“我与书的故事”这一主题，格调积极向上，内容充实生动，富有真情实感。　　2、普通话：20分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准。3、表达技巧：20分。要求语言生动、形象，富于变化，表达流畅，感染力强，动作恰当，感情处理得当。　　4、形象风度：15分。要求衣着整洁，举止得体，上下场致意、答谢自然大方。　　5、综合印像：15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。　　二、评分方法：　　1.去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余评委的平均分为选手最后得分。评委打分原则从70分起评，最后得分取小数点后两位，分数相同者取小数点后相应几位。　　2.演讲内容方面：50分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。　　3.表达与形象方面：50分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。　　4.时间把握：限8分钟以内，超时扣1至2分。　　　　一、活动目的：　　为传承经典，推崇儒雅，进一步营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，丰富老师们的精神生活，给老师们提供一个交流读书经验、享受快乐读书的机会，学校特在第二届读书节中举行“我与书的故事”教师演讲比赛。　　二、参赛人员：　　全校35岁以下的教师人人参加，35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教导处存档。　　三、参赛时