小学一年级口算测试反思.docxVIP

小学一年级口算测试反思　　下午，紧紧张张、忙忙碌碌的把口算测试题改完了，本次测试共65道题，主要考查的是20以内的加减法。大部分学生10分钟就做完了，个别学生口算速度较慢，还需要掰手指。　　从卷面上来看正确率挺高，两个班全对的人数都占到了61%，一方面是题目比较简单，另一方面是大部分学生做题很认真。　　存在的问题：1、部分学生比较马虎，做题不认真，还出现了看错运算符号的现象，比如：8-6=4,9-2=17，10+6=4；2、书写不规范，把0写成了6；3、不会熟练计算20以内的进位加法，及十几加几、十几减几的算式。　　改进措施：1、在平时的学习中，要求学生认真审题，发现学生因为马虎出错的，及时督促孩子纠正错误，说明原因，尽量避免同样的错误出现；2、进一步规范学生的书写，不管是课堂作业还是家庭作业必须认真书写；3、利用口算卡片坚持每天的5分钟口算练习，对于口算能力较差地学生，单独进行辅导，和家长沟通，让家长多关注孩子。　　　　下午，紧紧张张、忙忙碌碌的把口算测试题改完了，本次测试共65道题，主要考查的是20以内的加减法。大部分学生10分钟就做完了，个别学生口算速度较慢，还需要掰手指。　　从卷面上来看正确率挺高，两个班全对的人数都占到了61%，一方面是题目比较简单，另一方面是大部分学生做题很认真。　　存在的问题：1、部分学生比较马虎，做题不认真，还出现了看错运算符号的现象，比如：8-6=4,9-2=17，10+6=4；2、书写不规范，把0写成了6；3、不会熟练计算20以内的进位加法，及十几加几、十几减几的算式。　　改进措施：1、在平时的学习中，要求学生认真审题，发现学生因为马虎出错的，及时督促孩子纠正错误，说明原因，尽量避免同样的错误出现；2、进一步规范学生的书写，不管是课堂作业还是家庭作业必须认真书写；3、利用口算卡片坚持每天的5分钟口算练习，对于口算能力较差地学生，单独进行辅导，和家长沟通，让家长多关注孩子。　　　　下午，紧紧张张、忙忙碌碌的把口算测试题改完了，本次测试共65道题，主要考查的是20以内的加减法。大部分学生10分钟就做完了，个别学生口算速度较慢，还需要掰手指。　　从卷面上来看正确率挺高，两个班全对的人数都占到了61%，一方面是题目比较简单，另一方面是大部分学生做题很认真。　　存在的问题：1、部分学生比较马虎，做题不认真，还出现了看错运算符号的现象，比如：8-6=4,9-2=17，10+6=4；2、书写不规范，把0写成了6；3、不会熟练计算20以内的进位加法，及十几加几、十几减几的算式。　　改进措施：1、在平时的学习中，要求学生认真审题，发现学生因为马虎出错的，及时督促孩子纠正错误，说明原因，尽量避免同样的错误出现；2、进一步规范学生的书写，不管是课堂作业还是家庭作业必须认真书写；3、利用口算卡片坚持每天的5分钟口算练习，对于口算能力较差地学生，单独进行辅导，和家长沟通，让家长多关注孩子。