学习内化，体味真知，努力践行 ——东莞之行校长培训学习心得.docx

学习内化，体味真知，努力践行 ——东莞之行校长培训学习心得　　上周，我有幸和20多位校长一起外出培训，先后聆听了台校几位校长的讲座，还参观了东莞台商子弟学校、深圳同乐学校、广州先烈东小学、广东东川路小学。培训期间既有理论的引领，又有实践的学习交流，虽然学习时间仅有一周，但此次高规格的培训却极大地开阔了我的教育视野，收获匪浅，感触颇多。现就以下几方面谈谈自己的体会：　　一、专家讲座，深入我心　　丰富的理论学习更新了我的教育理念。隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了教授及专家的专题讲座，讲座涉及到学校管理、创客教育、大数据及学校多元发展等。同乐学校的创客教育让我感慨“办法总比困难多”；温明正校长的讲座让我进一步深入思考“以生为本”的内涵；先烈东小学的经典诵读交流，让我想到了我们学校也要“把课程做精、做细，真正多元发展”；吴清庸教授的讲座让我感觉到“数据的力量”，数据让管理更理性，更科学……　　专家们引经据典的理论阐述，娓娓道来，谈心交心；给人启迪；促人反省。既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐。在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，更多的是对学校深入的思考。　　我们学校硬件设施一流，学校配备也有机器人教室、乐望教室等，学校要把创客社团尽快搞起来；虽然国学课排入了课表，每周按时上，学生也有背诵，但对经典诵读的范围理解有些狭隘，且诵读指导方法不到位，更缺乏对这个课程的考评机制。我想我们也要结合所学与校情，不断改进，把经典课程做精做细；　　我们学校现已两岁多，各方面逐步走上了规范化，但我们在精细化方面还需要做出许多努力。　　二、实地参观，大开眼界　　此次培训还安排了形式多样的兄弟学校考察参观活动，真是让人大饱眼福，大开眼界。我们在冯副校长带领下，先后到广州先烈东小学、东川路小学进校、进班、进课堂、观课、听汇报，了解学校管理全过程，与校长及中层领导面对面交流、访谈，与师生零距离接触。学习中，我们通过看、听、谈、互动等多种形式，让我们学习到真实适用的学校管理经验，让我体验到了台商及沿海城市教师们的风采，让我们观摩到了他们与众不同的课堂教学活动。老师把倡导的“以生为本，尊重民主”教育理念落到实处，并渗透在各个教育教学环节之中，让人感慨不已。　　这些学校办学特色各有千秋。先烈东小学虽学校面积小，但学校课程多元，生机勃勃。充分利用每一寸空间，“师生双本，多元发展”让我们感受到学校的特色，学校课程丰富，学生各类社团、经典诵读特色明显。我校也常常想打造“一科一组一品牌”，创建“一班一特色”，但我们还刚刚起步，要做的还有很多很多。　　每个学校都有不同的办学理念和办学目标，并持之以恒地朝着目标而努力。　　广州东川路小学以艺术教育培训为抓手，学生德育活动富有特色，综合素质发展水平高。 管乐团规模庞大，业绩突出，经常赴国外交流，震撼人心。　　三、课堂观课，体验生本　　五天的时间，我们先后观摩了以上提到的几个学校的课堂，有许多收获，尤其是台校的课堂，在以生为本、尊重学生、课堂民主方面体现尤为明显。课堂上，没有程式化的师生问候，没有回答问题的先举手后发言规则，没有批评、斥责与不耐烦。有的是师生的平等对话，与老师的启发诱导。如当一位学生思想开小差时，老师充满诚意的提醒：“亲爱的，你很忙啊！”当学生为一个问题争论不休时，老师适时地引导：“亲爱的，容我给各位整理一下”。　　课堂上，老师也引入了游戏与竞争机制，甚至在小组竞赛环节引入了“石头、剪刀、布”，让学生在游戏中学习，在快乐中学习，在玩中学习，把中规中矩的学习变成了“玩学习”，充分调动学生积极参与，学生真正成为课堂的主人。　　四、营地训练，感触尤深　　虽然以前也参加过类似的活动，但这次的营地活动使我感触尤为深刻。营地前的热身活动，使在场的校长们仿佛都回到了小学阶段，大家在活动中完全释放，做了回真实的自己。低空项目训练“走钢丝”“独木桥上换位置”让我明白了做事前要有一个整体的规划，共同商讨出解决问题的办法之后再做，效果会事半功倍，及帮助别人的同时，也成就了自己。。　　高空项目的训练，让我感悟到：要完成一个高难度的动作，需要有自我挑战的精神，只要有梦想，满怀信心，敢于尝试，朝着目标不断努力，就能超越极限。目标明确让我们有了方向，信任让我们放胆去做，合作让我们做得更好。同时我也体会到：一个人能力再大，也需要背后集体的协助。　　回想当时的几项活动，现在还历历在目，各位校长的举手投足与此起彼伏的笑声与掌声还在耳边回荡。我想：营地活动不仅仅是一项项简单的训练，还是一次身心的洗礼，更是一种思维，一种考验，一种精神，一种理念，更是进一步推动我们做好各项教学工作的不竭动力。　　五、感悟思考，努力践行　　通过培训我深深体会到，校长是成就一所好的学校的关键，学校的发展离不开校长的