小学国学启蒙教学设计18、格言警句.docxVIP

小学国学启蒙教学设计18、格言警句　　18、格言警句　　教学目的　　理解格言警句的意思并能熟读背诵　　过程设计　　1.揭示课题并简介学习内容。　　格言就是含有劝告意义的话；警句是语言简练而含义深刻的句子。以上都是关于珍惜时间的格言警句。　　2.教师范读格言警句，请学生认真听。　　3.领学生读格言警句　　4.师生共同讨论格言警句意义　　重点解释：　　徒伤悲、　　精于勤、　　荒于嬉、　　光阴，　　不可轻。　　5.学生练习熟读背诵　　分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）　　老师说上句，学生对下句。　　多种形式朗读，来争取当堂课背诵　　6.检查背诵　　7.拓展训练：A搜集你喜欢的一两条格言警句，和大家一起分享。　　B把你喜欢的格言警句制作成一张自己喜欢的书签。　　　　18、格言警句　　教学目的　　理解格言警句的意思并能熟读背诵　　过程设计　　1.揭示课题并简介学习内容。　　格言就是含有劝告意义的话；警句是语言简练而含义深刻的句子。以上都是关于珍惜时间的格言警句。　　2.教师范读格言警句，请学生认真听。　　3.领学生读格言警句　　4.师生共同讨论格言警句意义　　重点解释：　　徒伤悲、　　精于勤、　　荒于嬉、　　光阴，　　不可轻。　　5.学生练习熟读背诵　　分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）　　老师说上句，学生对下句。　　多种形式朗读，来争取当堂课背诵　　6.检查背诵　　7.拓展训练：A搜集你喜欢的一两条格言警句，和大家一起分享。　　B把你喜欢的格言警句制作成一张自己喜欢的书签。　　　　18、格言警句　　教学目的　　理解格言警句的意思并能熟读背诵　　过程设计　　1.揭示课题并简介学习内容。　　格言就是含有劝告意义的话；警句是语言简练而含义深刻的句子。以上都是关于珍惜时间的格言警句。　　2.教师范读格言警句，请学生认真听。　　3.领学生读格言警句　　4.师生共同讨论格言警句意义　　重点解释：　　徒伤悲、　　精于勤、　　荒于嬉、　　光阴，　　不可轻。　　5.学生练习熟读背诵　　分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）　　老师说上句，学生对下句。　　多种形式朗读，来争取当堂课背诵　　6.检查背诵　　7.拓展训练：A搜集你喜欢的一两条格言警句，和大家一起分享。　　B把你喜欢的格言警句制作成一张自己喜欢的书签。