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小学激发潜力生经验总结　　学校教育中，关于后进生，相信每一位老师都很绞尽脑汁，作为一名新教师，针对这一问题更要广泛的吸取经验。学校提供了一个良好的平台，本次的交流会也使我收获颇丰。　　段老师针对一年级学生，给出了非常好的建议：刻意营造良好的补课氛围，上课认真听讲者补，反之则不补，要对学生进行奖品上的鼓励，多站在学生的角度去考虑问题，并且给学生体现成功机会。改变课堂模式，对作业可进行不同类别的挑选，减免学生的作业鼓励他们积极学习。　　一帮一的排座位，培养小组的竞争，逐个过关练字，补课人员不固定，根据当天的来表现来进行补差，学习可以结合体力跑步。李艳老师这些建议，对于语文教学大有裨益，也可以积累好词好句，让学生推选人员自己主动与别人配合学习，提高积极性。　　孙主任提出的建议。建立后进生的成长档案袋，各种成绩及成册，注重激励反复抓抓反复更多的关注学生。亲其师进其道，榜样激励法重用后进生。合理运用，信念教育，定远期目标，教无定法贵在得法。　　对后进生进行分类，针对不同的情况制定不同的教学方案。教师的态度要端正，以柔和的态度对待学生，利用写字课和午拖时间，见缝插针。与家长做好沟通，家校形成合力，做到日日清、周周清、月月清。狠抓基础，也就是说对于，较一般的学生可以过关两次，加以巩固学习成果。对于他们尽量完成任务，也可限时或延期完成任务，根据具体情况进行适当的调整。与此同时，激发自信大肆表扬他们的优点。　　总而言之，要帮助他们端正学习学习态度，帮助他们形成良好的学习习惯，以平常心与足够的耐心与坚，持来对待每一位学生。他们的潜力是无限的，等待着我们用心去挖掘去改变。　　　　学校教育中，关于后进生，相信每一位老师都很绞尽脑汁，作为一名新教师，针对这一问题更要广泛的吸取经验。学校提供了一个良好的平台，本次的交流会也使我收获颇丰。　　段老师针对一年级学生，给出了非常好的建议：刻意营造良好的补课氛围，上课认真听讲者补，反之则不补，要对学生进行奖品上的鼓励，多站在学生的角度去考虑问题，并且给学生体现成功机会。改变课堂模式，对作业可进行不同类别的挑选，减免学生的作业鼓励他们积极学习。　　一帮一的排座位，培养小组的竞争，逐个过关练字，补课人员不固定，根据当天的来表现来进行补差，学习可以结合体力跑步。李艳老师这些建议，对于语文教学大有裨益，也可以积累好词好句，让学生推选人员自己主动与别人配合学习，提高积极性。　　孙主任提出的建议。建立后进生的成长档案袋，各种成绩及成册，注重激励反复抓抓反复更多的关注学生。亲其师进其道，榜样激励法重用后进生。合理运用，信念教育，定远期目标，教无定法贵在得法。　　对后进生进行分类，针对不同的情况制定不同的教学方案。教师的态度要端正，以柔和的态度对待学生，利用写字课和午拖时间，见缝插针。与家长做好沟通，家校形成合力，做到日日清、周周清、月月清。狠抓基础，也就是说对于，较一般的学生可以过关两次，加以巩固学习成果。对于他们尽量完成任务，也可限时或延期完成任务，根据具体情况进行适当的调整。与此同时，激发自信大肆表扬他们的优点。　　总而言之，要帮助他们端正学习学习态度，帮助他们形成良好的学习习惯，以平常心与足够的耐心与坚，持来对待每一位学生。他们的潜力是无限的，等待着我们用心去挖掘去改变。　　　　学校教育中，关于后进生，相信每一位老师都很绞尽脑汁，作为一名新教师，针对这一问题更要广泛的吸取经验。学校提供了一个良好的平台，本次的交流会也使我收获颇丰。　　段老师针对一年级学生，给出了非常好的建议：刻意营造良好的补课氛围，上课认真听讲者补，反之则不补，要对学生进行奖品上的鼓励，多站在学生的角度去考虑问题，并且给学生体现成功机会。改变课堂模式，对作业可进行不同类别的挑选，减免学生的作业鼓励他们积极学习。　　一帮一的排座位，培养小组的竞争，逐个过关练字，补课人员不固定，根据当天的来表现来进行补差，学习可以结合体力跑步。李艳老师这些建议，对于语文教学大有裨益，也可以积累好词好句，让学生推选人员自己主动与别人配合学习，提高积极性。　　孙主任提出的建议。建立后进生的成长档案袋，各种成绩及成册，注重激励反复抓抓反复更多的关注学生。亲其师进其道，榜样激励法重用后进生。合理运用，信念教育，定远期目标，教无定法贵在得法。　　对后进生进行分类，针对不同的情况制定不同的教学方案。教师的态度要端正，以柔和的态度对待学生，利用写字课和午拖时间，见缝插针。与家长做好沟通，家校形成合力，做到日日清、周周清、月月清。狠抓基础，也就是说对于，较一般的学生可以过关两次，加以巩固学习成果。对于他们尽量完成任务，也可限时或延期完成任务，根据具体情况进行适当的调整。与此同时，激发自信大肆表扬他们的优点。　　总而言之，要帮助他们端正学习学习态度，帮