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小学英语教学论文英语写作练习和英语阅读课教学　　小学英语教学论文英语写作练习和英语阅读课教学　　和宁街小学 李淑梅　　英语阅读课的基本任务就是对学生在听、说、读、写、译诸方面进行综和训练，培养他们综合运用英语的能力。其中，“写”贯穿于学习的全部过程，并涉及到听、说、读等其他语言技能的综合运用。因此，写作教学成了外语教学中最难处理的环节之一。在阅读课这个综合课型中，如何处理好各个项目的教学，使之成为一个有机联系的整体，更好地发挥它的综合性教学效益，这仍是一个既有理论意义，又有实践意义的课题。本文在这里就阅读课教学中的写作训练问题略作阐述，目的是迅速提高学生的写作能力，以便使他们能够更好地用英语表达自己的思想感情，写出清楚简洁的英语文章。　　一、 英语阅读课堂上写作练习的必要性　　提高英语写作水平的前提有两条：一是增加写作课，上好写作课。另一条是重视语篇教学，加强写作环节。现在，全国大多数高等院校英语课程的设置不尽合理，因此，第一条无论从师资还是时间方面来说，都有一定的实际困难。而如果教师能领略到在阅读课教学中加强写作训练的深层内涵，就会充分利用第二条，在有限的时间内改变写作落后的面貌。　　我们来看一看阅读与写作的关系。阅读与写作读涉及到意义。阅读是意义的理解过程，而写作则是意义的创作过程。写作是运用从阅读中习得的语言知识和写作技巧把自己的思想表达出来的书面交际形式。在习