6《能追上小明》课件.pptVIP

问题5：联络员在前队出发多少时间后第一次追上前队？ 育红学校七年级学生步行到郊外旅行，1班的学生组成 前队，步行的速度为4千米/小时，2班的学生组成后队， 速度为6千米/小时，前队出发１小时后，后队出发， 同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地 来回进行联络，他骑车的速度为12千米 /小时。 解：设联络员在前队出发x小时后第一次追上前队， 由题意列方程得； 答：联络员在前队出发后1.5 小时后第一次追上前队. 4x = 12（x - 1） 解方程得： x = 1.5 5.7 能追上小明吗 1、甲乙两地相距a千米 ，小明以每小时b千米 的速度从甲地出发，则经 小时到达乙地。 2、甲在乙前方a千米，甲与乙分别以10千米/小 时和15千米/小时的速度出发,经2时后乙追上 甲，则甲共走了 千米，乙共走了 千 米，乙比甲多走 千米。 20 30 10 (或a) 基本等量关系为： 路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 行程问题 例１：小明早晨要在7：20以前赶到距家1000米的学校上学，一 天，小明以80米/分的速度出发，5分钟后， 小明的爸爸发 现他忘了带历史作业，于是，爸爸立即以180米/分的速度 去追小明，并且在途中追上了他． 　 （1）爸爸追上小明用了多长时间？ （2）追上小明时，距离学校还有多远？ 分析：等量关系：小明所用时间=5+爸爸所用时间； 小明走过的路程=爸爸走过的路程. 线段图： 解：（1）设爸爸追上小明用了x分钟， 据题意得 80×5＋80x=180x. 解，得 x=4. 答：爸爸追上小明用了4分钟． （2）180×4=720（米），1000-720=280（米）. 答：追上小明时，距离学校还有280米． 小结：同向而行 ①甲先走，乙后走； 等量关系：甲的路程=乙的路程； 甲的时间=乙的时间＋时间差. 解：设快车x小时追上慢车， 据题意得： 85x=450+65x. 解，得 x=22.5. 答：快车22.5小时追上慢车． 例２：甲、乙两站间的路程为450千米，一列慢车从甲站 开出，每小时行驶65千米，一列快车从乙站开出， 每小时行驶85千米．设两车同时开出，同向而行， 则快车几小时后追上慢车？ 分析：等量关系：快车所用时间=慢车所用时间； 快车行驶路程=慢车行驶路程＋相距路程. 线段图： 解：设t秒后甲、乙相遇， 据题意得 8t+6t =280. 解，得 t=20. 答：甲出发20秒与乙相遇． 例3：甲、乙两人相距280米，相向而行，甲从A地每 秒走8米，乙从B地每秒走6米，那么甲出发几秒 与乙相遇？ 分析：等量关系：甲所用时间=乙所用时间； 甲路程＋乙路程=甲乙相距路程. 线段图： A B 小结：相向而行 等量关系：甲所用时间=乙所用时间； 甲的路程＋乙的路程=总路程. 练习：在一段两轨铁路上，两列火车相向驶过，若A列火车全长 160米，B列火车全长160米，两列火车错车时间为1.7秒，已知A 列车的速度比B列车每秒快5米，则A、B两车的速度分别为多少？ ①追及问题：男跑路程AC＝女跑路程BC+相距路程AB ②相遇问题：男跑路程AC＋女跑路程BC＝相距路程AB 解决路程问题的关键是什么？ 找出等量关系的重要方法是： 找出等量关系，列出方程。 画线段图。 1.会借线段图分析行程问题. 2.各种行程问题中的规律及等量关系. 同向追及问题： ①同时不同地——甲路程-乙路程＝路程差； 甲时间＝乙时间. ②同地不同时——甲时间-乙时间＝差时间；