小学体育教学叙事 老师我错了.docxVIP

小学体育教学叙事 老师我错了　　“老师对不起，我错了！”这句话久久地回荡在我耳边，让我陷入沉思。初为人师的自己在教学的成长路上越走越慌张，不知道该如何面对孩子们的惹是生非，是无奈是慌乱更多的却是深深的担忧！　　今天上午第二节六年级室外体育课，有四个男生未下楼，听班长说他们在楼上打王牌，我决定上楼去看个究竟。结果上楼时看到他们在楼梯间聚在一起打王牌完全没注意到我的到来，等到看到我时眼神里充满了恐惧和不安，接连对我说对不起老师我错了，他们的表现也让我凝足在原地不知所措。我不知道自己太亲和让他们肆无忌惮，还是太严肃让他们敬而远之才导致这样的后果。　　如何在严肃与亲和之间找到平衡？如何让他们知道自由和纪律之间有尺度存在？我还在摸索，还在徘徊，还在追寻一个天枰的和谐点，希望自己以后漫长的教学生涯中，不再听到学生对自己说对不起，不再看到他们惶恐不安的眼神，希望他们都能享受大好的青春时光不后悔！　　　　“老师对不起，我错了！”这句话久久地回荡在我耳边，让我陷入沉思。初为人师的自己在教学的成长路上越走越慌张，不知道该如何面对孩子们的惹是生非，是无奈是慌乱更多的却是深深的担忧！　　今天上午第二节六年级室外体育课，有四个男生未下楼，听班长说他们在楼上打王牌，我决定上楼去看个究竟。结果上楼时看到他们在楼梯间聚在一起打王牌完全没注意到我的到来，等到看到我时眼神里充满了恐惧和不安，接连对我说对不起老师我错了，他们的表现也让我凝足在原地不知所措。我不知道自己太亲和让他们肆无忌惮，还是太严肃让他们敬而远之才导致这样的后果。　　如何在严肃与亲和之间找到平衡？如何让他们知道自由和纪律之间有尺度存在？我还在摸索，还在徘徊，还在追寻一个天枰的和谐点，希望自己以后漫长的教学生涯中，不再听到学生对自己说对不起，不再看到他们惶恐不安的眼神，希望他们都能享受大好的青春时光不后悔！　　　　“老师对不起，我错了！”这句话久久地回荡在我耳边，让我陷入沉思。初为人师的自己在教学的成长路上越走越慌张，不知道该如何面对孩子们的惹是生非，是无奈是慌乱更多的却是深深的担忧！　　今天上午第二节六年级室外体育课，有四个男生未下楼，听班长说他们在楼上打王牌，我决定上楼去看个究竟。结果上楼时看到他们在楼梯间聚在一起打王牌完全没注意到我的到来，等到看到我时眼神里充满了恐惧和不安，接连对我说对不起老师我错了，他们的表现也让我凝足在原地不知所措。我不知道自己太亲和让他们肆无忌惮，还是太严肃让他们敬而远之才导致这样的后果。　　如何在严肃与亲和之间找到平衡？如何让他们知道自由和纪律之间有尺度存在？我还在摸索，还在徘徊，还在追寻一个天枰的和谐点，希望自己以后漫长的教学生涯中，不再听到学生对自己说对不起，不再看到他们惶恐不安的眼神，希望他们都能享受大好的青春时光不后悔！