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家教心得 故事讲出来才有生命力　　儿童有一种本领。可以入蝴蝶一般在精神世界和物质世界之间来回穿梭，支持他们做出这些行动的就是想象力。成年人反倒逐渐丧失了这样的本领，或许被生活和工作所迫。　　爱因斯坦说，如果想让孩子聪明，。就给他讲故事，如果想让他有智慧，就讲更多的故事，为孩子唱歌、念童谣、将故事是父母和教师能给予孩子的礼物，来自父母和教师的真实声音。比录音带听起来会美妙得多。父母和教师在为孩子阅读和创作故事的过程中，也会逐渐提升自己的想象力，帮助自己化蛹成跌，在“隐秘”的花园里翩然起舞。　　无论是讲故事还是读故事，以下几点是我们要特别注意的：一是要保持对其他文化的敏感，以便帮助孩子建立全球意识。二是给年幼的孩子讲故事的时候，一定不能夸大人物，不要以过分戏剧化的方式来讲故事。我们的目的不是要去吓唬或刺激孩子，而是通过故事的内容来滋养孩子，给他们力量，要信任故事中图景的力量，它们可以很好地传达出故事，三是尽量避免“电视儿童”的出现，电视中当然有很多图文并茂，情节曲折的故事，但电视只负责信息的输出，和孩子之间没有任何感情的交流，不能根据孩子们的实际反映及时调整讲故事的策略，因此对孩子的成长是非常不利的。　　　　儿童有一种本领。可以入蝴蝶一般在精神世界和物质世界之间来回穿梭，支持他们做出这些行动的就是想象力。成年人反倒逐渐丧失了这样的本领，或许被生活和工作所迫。　　爱因斯坦说，如果想让孩子聪明，。就给他讲故事，如果想让他有智慧，就讲更多的故事，为孩子唱歌、念童谣、将故事是父母和教师能给予孩子的礼物，来自父母和教师的真实声音。比录音带听起来会美妙得多。父母和教师在为孩子阅读和创作故事的过程中，也会逐渐提升自己的想象力，帮助自己化蛹成跌，在“隐秘”的花园里翩然起舞。　　无论是讲故事还是读故事，以下几点是我们要特别注意的：一是要保持对其他文化的敏感，以便帮助孩子建立全球意识。二是给年幼的孩子讲故事的时候，一定不能夸大人物，不要以过分戏剧化的方式来讲故事。我们的目的不是要去吓唬或刺激孩子，而是通过故事的内容来滋养孩子，给他们力量，要信任故事中图景的力量，它们可以很好地传达出故事，三是尽量避免“电视儿童”的出现，电视中当然有很多图文并茂，情节曲折的故事，但电视只负责信息的输出，和孩子之间没有任何感情的交流，不能根据孩子们的实际反映及时调整讲故事的策略，因此对孩子的成长是非常不利的。　　　　儿童有一种本领。可以入蝴蝶一般在精神世界和物质世界之间来回穿梭，支持他们做出这些行动的就是想象力。成年人反倒逐渐丧失了这样的本领，或许被生活和工作所迫。　　爱因斯坦说，如果想让孩子聪明，。就给他讲故事，如果想让他有智慧，就讲更多的故事，为孩子唱歌、念童谣、将故事是父母和教师能给予孩子的礼物，来自父母和教师的真实声音。比录音带听起来会美妙得多。父母和教师在为孩子阅读和创作故事的过程中，也会逐渐提升自己的想象力，帮助自己化蛹成跌，在“隐秘”的花园里翩然起舞。　　无论是讲故事还是读故事，以下几点是我们要特别注意的：一是要保持对其他文化的敏感，以便帮助孩子建立全球意识。二是给年幼的孩子讲故事的时候，一定不能夸大人物，不要以过分戏剧化的方式来讲故事。我们的目的不是要去吓唬或刺激孩子，而是通过故事的内容来滋养孩子，给他们力量，要信任故事中图景的力量，它们可以很好地传达出故事，三是尽量避免“电视儿童”的出现，电视中当然有很多图文并茂，情节曲折的故事，但电视只负责信息的输出，和孩子之间没有任何感情的交流，不能根据孩子们的实际反映及时调整讲故事的策略，因此对孩子的成长是非常不利的。