小学语文五年级上册第四单元《十年后的礼物》交流课教学设计和反思.docxVIP

小学语文五年级上册第四单元《十年后的礼物》交流课教学设计和反思　　教材分析　　《十年后的礼物》是五年级上册第四单元的一篇课文。课文记叙了一名音乐大师爱德华---格里格信守承诺的故事。十年后他答应送给达格妮一件很好的礼物。最后用奇妙的方式将礼物送给达格妮，她感到无比激动和幸福。　　学情分析　　掌握本课生字词，领会重点难点。懂得课文的内容，感悟人物的品质。朗读感悟。　　教学目标　　（一） 礼物揭题　　1. 推荐生活中收到的最珍贵的礼物，为什么觉得珍贵？　　（二）初读感悟　　1、 自由读短文，划出喜欢的词语，把喜欢的段落或句子多读几遍。　　2.、摘录喜欢的词语或句子。　　3、 四人小组推荐。　　4、 再读短文，了解短文的主要内容，完成填空：大音乐家用奇妙的方式信守了十年前的诺言，（　　）　　5、找找写达格妮回忆往事的段落，说说大致意思。　　　　短文在结构布置上有什么特点，找找写达格妮回忆的段落，并说说大致意思。　　6、找出达格妮参与音乐会时的心理变化的句子，打上------　　7、出示葛利格简介：爱德华?葛利格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自身的作品中，创作了大量的不同体裁的作品，很受人们的推崇。　　（三）研读升华　　一、学习，朗读课文1—3节　　　1、默读1-3节，划出能表达达格尼心情的句子　　　2、推荐出示，指导朗读