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小学信息技术优秀教学论文信息技术与学科教学整合应用 　小学信息技术优秀教学论文信息技术与学科教学整合应用 　公主岭市范家屯镇铁路小学　努力提高教师应用信息技术的能力，促进信息技术与学科教学的有机结合，推动课堂教学改革与创新，努力提高学生自主学习能力和探索能力。 　对信息技术与学科教学整合的理解 　信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导，以系统论和教育理论为指导，根据学科教学规律进 　行的学科教学改革。 这里强调两点； 　1、信息技术是作为重要的教学手段参加学科教学改革。 　2、要根据不同学科的特点，根据教学规律，在信息技术的支持下实现教学改革。 　信息技术与学科教学整合的宗旨是： 　各学科教学中应有效地学习使用信息技术（包括常规媒体技术、计算机应用技术、网络应用技术）。促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式的变革。 　信息技术的作用： 　1、为学生多样化学习创造环境； 　2、使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具。 　3、培养学生的信息素养，提高学生利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生的层次和学习效率。 　（一）教学内容与呈现方式的变革： 　传统教学内容呈现方式主要是教师语言、文字（书本）、图像、实物等。 　信息技术作为呈现教学内容的重要工具，可以将多种媒体方便快捷地集成，实现教育资源的有效整合，发挥多种教学媒体在教学中的作用。 　信息技术