小学数学专家讲座：小学数学教材的改革与方向.docxVIP

小学数学专家讲座：小学数学教材的改革与方向　　小学数学教材的改革与方向　　　　卢江（人民教育出版社 课程教材研究所）　　　　一、小学数学教材的功能与教材改革　　1．小学数学教材的功能　　2．小学数学教材的改革与发展　　3. 我国小学教师对教材的依赖性与教材观　　二、人教版课程标准小学数学实验教材修订研究简介　　1．实验教材修订的依据　　（1）教材实验和使用经验的总结成果。　　（2）各界对教材提出的意见和建议。　　（3）《数学课程标准（修改稿）》的内容、要求变化。　　（4）教材研究者专题研究的成果。　　① 国内外教材的比较研究。　　② 意见与建议的整理分析研究。　　③ 对疑难问题的攻关研究。　　2．教材修订的主要工作内容　　（1）根据《数学课程标准（修改稿）》的各项变化进行修订。例如：关于“统计与概率内容”的变化；对“位置与方向”要求的变化；等等。　　（2）针对实验教材初次研制时，未能深入研究或有争议的问题进行完善性处理。例如：对估算的处理；关于解决问题能力培养问题；等等。　　（3）针对实验教材使用过程中教师们提出的不合适、不适用的内容安排、素材选择、例题和练习设置等进行修改。　　3．修改的基本原则　　三、小学数学教材的发展方向　　1．在相对稳定中不断寻求渐进式发展，以满足社会发展的需求　　2．体现“四基”的培养，为形成学生的数学素养提供丰富的素材　　3．体现学生学习的认知规律，为学生顺利学习数学提供有效的资源　　4．体现科学进步和新技术的应用，为教师的改进教学提供必要的线索　　　　小学数学教材的改革与方向　　　　卢江（人民教育出版社 课程教材研究所）　　　　一、小学数学教材的功能与教材改革　　1．小学数学教材的功能　　2．小学数学教材的改革与发展　　3. 我国小学教师对教材的依赖性与教材观　　二、人教版课程标准小学数学实验教材修订研究简介　　1．实验教材修订的依据　　（1）教材实验和使用经验的总结成果。　　（2）各界对教材提出的意见和建议。　　（3）《数学课程标准（修改稿）》的内容、要求变化。　　（4）教材研究者专题研究的成果。　　① 国内外教材的比较研究。　　② 意见与建议的整理分析研究。　　③ 对疑难问题的攻关研究。　　2．教材修订的主要工作内容　　（1）根据《数学课程标准（修改稿）》的各项变化进行修订。例如：关于“统计与概率内容”的变化；对“位置与方向”要求的变化；等等。　　（2）针对实验教材初次研制时，未能深入研究或有争议的问题进行完善性处理。例如：对估算的处理；关于解决问题能力培养问题；等等。　　（3）针对实验教材使用过程中教师们提出的不合适、不适用的内容安排、素材选择、例题和练习设置等进行修改。　　3．修改的基本原则　　三、小学数学教材的发展方向　　1．在相对稳定中不断寻求渐进式发展，以满足社会发展的需求　　2．体现“四基”的培养，为形成学生的数学素养提供丰富的素材　　3．体现学生学习的认知规律，为学生顺利学习数学提供有效的资源　　4．体现科学进步和新技术的应用，为教师的改进教学提供必要的线索　　　　小学数学教材的改革与方向　　　　卢江（人民教育出版社 课程教材研究所）　　　　一、小学数学教材的功能与教材改革　　1．小学数学教材的功能　　2．小学数学教材的改革与发展　　3. 我国小学教师对教材的依赖性与教材观　　二、人教版课程标准小学数学实验教材修订研究简介　　1．实验教材修订的依据　　（1）教材实验和使用经验的总结成果。　　（2）各界对教材提出的意见和建议。　　（3）《数学课程标准（修改稿）》的内容、要求变化。　　（4）教材研究者专题研究的成果。　　① 国内外教材的比较研究。　　② 意见与建议的整理分析研究。　　③ 对疑难问题的攻关研究。　　2．教材修订的主要工作内容　　（1）根据《数学课程标准（修改稿）》的各项变化进行修订。例如：关于“统计与概率内容”的变化；对“位置与方向”要求的变化；等等。　　（2）针对实验教材初次研制时，未能深入研究或有争议的问题进行完善性处理。例如：对估算的处理；关于解决问题能力培养问题；等等。　　（3）针对实验教材使用过程中教师们提出的不合适、不适用的内容安排、素材选择、例题和练习设置等进行修改。　　3．修改的基本原则　　三、小学数学教材的发展方向　　1．在相对稳定中不断寻求渐进式发展，以满足社会发展的需求　　2．体现“四基”的培养，为形成学生的数学素养提供丰富的素材　　3．体现学生学习的认知规律，为学生顺利学习数学提供有效的资源　　4．体现科学进步和新技术的应用，为教师的改进教学提供必要的线索