苏科版初中信息技术册认识多媒体作品及其制作工具教案1.docVIP

课 题：认识多媒体作品及其制作工具教学目标：体验多媒体作品的表现魅力。知道多媒体作品的构成元素。了解常见的多媒体制作工具。教学重难点：重点：赏析多媒体作品。难点：学会使用多媒体制作工具。教学方法：小组合作探究。自主探究。演示法。教学准备：多媒体作品、多媒体制作工具、网络教室。教学过程：创设情境。教师活动：同学们在平时的学习和生活中，一定接触过不少多媒体作品。（师展示平时用的课件及配套的光盘），然后请学生谈谈对多媒体作品的认识。学生活动：学生集体讨论，交流并发言。师：请小组学生回答，点评。2.引出主题。教师活动：从今天开始，我们就来学习有关多媒体作品制作方面的知识。通过学习，自己设计和制作一个多媒体作品。本节课有两个任务：一是进一步认识多媒体作品；二是认识多媒体制作工具。师：出示目标，并板书课题。学生活动：学生认真听讲。体验探究。教师活动：请大家欣赏两个多媒体作品，进一步了解多媒体作品的组成元素，体验多媒体作品的表现魅力，熟悉多媒体作品的交互操作。学生活动：学生赏析多媒体作品，填写材料中的有关表格。（如下图）作品名称主要栏目包含元素交互作用总体印象文化江苏初中生物师生：共同总结完成表格。总结交流。教师活动：邀请几位学生交流赏析多媒体作品的感想，重点对教材中的表格内容进行探讨。学生活动：学生对教材中表格的内容进行交流。讲解演示。教师活动：我们在赏析多媒体作品的同时，常常会产生一种创造的冲动。要想创作多媒体作品，那么就要了解多媒体制作的工具。（1）基于页面形式的制作工具。这类制作工具将多媒体素材以页面或卡片的形式表现出来，并把所有页面连接成一个序列，从而构成一个多媒体作品。典型的制作工具有Powerpoint和Toolbook等。教师：展示用Powerpoint制作的课件，增加学生的感性认识。（2）基于时间线的制作工具。这类制作工具基于时间顺序制作多媒体作品，按播出时间组织多媒体素材，将文字、图像、声音、视频等素材分布在不同的时间线上，以实现播放。这类工具主要用来制作电影、卡通片等影视作品。典型的制作工具有Director、Actoin和Flsh等。师：结合我们以前制作的Flsh动画加以演示讲解。（3）基于流程图的制作工具。这类制作工具以事件、对象的顺序组织多媒体素材。制作时，通常以流程图为主线，将文本、图像、声音等多媒体素材组织在流程图中，以合成完整的多媒体作品。典型的制作工具有Authorware等，许多正规的多媒体出版物都选用此类软件进行制作。（4）基于程序语言的制作工具。这类制作工具提供了一种可视化的编程环境，制作时既可用传统语言编写程序，也可借助文本、绘图、按钮等工具进行多媒体作品的设计和开发。目前应用较广泛的制作工具有VB和VC++等。教师讲解时简单演示以上几类典型软件的使用方法。学生活动：认真听讲。自主探究。教师活动：教师提供几个半成品作品，请学生尝试用相应的制作工具对作品进行适当的修改，自主探究这些制作工具的使用方法。例如：房子的制作（Flsh），唐诗五首（Powerpoint）学生活动：学生自主实践、探究，熟悉Flsh、VB、Authorware、Powerpoint等软件的功能和使用方法。师：巡回指导。课堂小结。教师活动：教师总结，学生补充。学生活动：学生主动总结，其他同学补充。后续活动。教师活动：赏析其他优秀多媒体作品，探究多媒体制作工具的使用方法。学生活动：自主赏析。板书设计： 认识多媒体作品及其制作工具多媒体制作的工具：基于页面形式的制作工具基于时间线的制作工具基于流程图的制作工具。基于程序语言的制作工具。